山东教育

记者 魏海政     本报济南8月28日讯（记者 魏海政）今天下午，山东省在济南召开全省职业教育工作会议。山东省副省长邓云锋表示，山东要以部省共同探索省域现代职业教育体系新模式为主线，推动职业教育提质升级，打造职教高地“升级版”，赋能绿色低碳高质量发展先行区建设，打造新时代职业教育现代化样板。

8月21日至22日，2023年山东省中小学心理健康教育教师基本功大赛在济南举办。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，省委教育工委8月21—22日在济南举办山东省大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示活动。

8月19日至21日，全省公办本科高校基层党组织书记示范培训班在威海举行。 此次培训，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步提高高校基层党组织书记的党性修养和能力水平，切实加强高校基层党组织建设，推动高校党建示范创建与质量创优和高校基层党建工作重点任务落实。培训坚持问题导向和需求导向，统筹兼顾理论素养和专业能力提升，精心安排培训课程、培训师资、培训内容，采用现场教学、影视教学、专家辅导、集体研讨和学员代表交流等方式，有效提升培训效果。

山东农业大学紧密结合学科优势和专业特色，依托思创融合、专创融合、科创融合、产创融合“四个融合”，形成了以管理驱动、平台驱动、项目驱动和赛事驱动为主要内容的“双创四驱”工作模式，实现创新创业教育对学生学业生涯的全员覆盖、深度融入。

泰安市教育系统全面推进教育领域政府信息公开，加强体系建设，丰富公开内容，拓展公开平台，切实保障公众的知情权、参与权和监督权，为推进教育事业高质量发展创造了良好环境。

青岛市李沧区教体局坚持以“全环境立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为目标，从“学校教育、家庭培育、社会共育”三个维度出发，不断推动家校社教育相互渗透、有效衔接。融家校社三方之爱，建设适应儿童青少年健康发展、满足多元育人需求的内容精准、策略科学、成效突出的协同育人服务体系，擦亮李沧“爱塑未来”共育品牌，引领家校社牵手奔向美好未来。

聊城大学积极响应国家关于劳动教育新要求，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”新时代创新性劳动教育目标引领，结合劳动新业态和新形态，设立以知识、能力、素养为指标的进阶式劳动教育课程体系，将劳动教育与价值观引领相结合，与专业人才培养全部课程相融合，与大学生学习、生活的全历程相融汇，构建“一核引领、双向贯通、三元推进”模式，不断提升劳动教育成效。

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，全面加强高校辅导员队伍专业化职业化建设，8月16日—19日，省委教育工委在烟台举办2023年全省高校新入职辅导员示范培训班。

8月18日至22日，第三届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在浙江大学举办。本次大赛共有238个教师团队参赛，评出一等奖72项、二等奖166项，其中地方高校教师（团队）一等奖40项、二等奖107项。

为进一步增强喀什地区疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提4县教师国家通用语言文字规范意识，提高国家通用语言文字应用水平，促进当地教育教学水平，山东省教育厅与山东省援疆指挥部、喀什地区教育局联合组织山东省16所高校语言文字推广基地对口支援喀什4县开展普通话培训。从7月中旬至8月中旬分批次选派教学团队赴喀什4县送教上门，开展线下培训，目前全部培训已圆满结束，共计培训喀什4县未取得普通话合格等级证书的中小学（幼儿园）、职业教育专任教师3200人。

山东科技大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，把“一站式”学生社区建设作为加强党建和思想政治教育工作的重要载体，聚焦“五个强化”，着力提升“一站式”学生社区育人实效，打造“三全育人”综合改革新模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

青岛酒店管理职院紧紧围绕国家重大战略需求、山东省质量强省建设需求和青岛市24条产业链发展需求，发挥旅游管理专业特色，活化红色教育资源做强研修研学，开展公益研学帮扶捍卫教育公平，实施赛创双向融通助力海洋发展，聚力乡村旅游赋能乡村产业振兴，搭台数智产业护航黄河流域发展，为区域文旅高质量发展培根赋能。

今年以来，临沂市委市政府提出“将职业教育作为市域高质量发展的鲜明特色和优势”，建立“党政一把手共同负责”的领导协调机制，推进产业发展与职教建设同步规划、同步推进、同步建设。上半年，全市一般公共预算职业教育支出7.75亿元，获评山东省职业教育改革发展成效明显的市，重点办学指标达到全省前列，职业教育成为临沂招商引资的品牌、工业强市的支撑、人才强市的枢纽。

近年来，滨州学院深入贯彻落实习近平总书记关于教师思想政治和师德师风建设的重要论述，按照中央和省委有关要求，扎实推进教师思想政治和师德师风建设工作，形成了党建引领、制度保障、教育引导、典型示范和文化涵养为一体的教师思想政治和师德师风建设体制机制。

坊子区坚持立德树人根本任务，聚焦家庭教育事业发展，构建“四全”家校社协同育人格局，引导全社会注重家庭、家教、家风，保障未成年人健康成长。通过调查问卷和访谈结果显示，家长对孩子心理健康和综合素养的关注度从 11.28%升至42.56%。