山东教育

2021年被确定为山东省教育信息化示范单位以来，我校紧紧抓住数字教育发展战略机遇，按照“完善机制、融合创新、深化应用、服务全局”的原则，坚持任务驱动、共建共享，合力培育应用性成果，深入推进数字化改革，努力打造信息时代办学发展新空间，助力学校教学质量全面提升。

课堂教学作为人才培养的主渠道和主阵地，青岛大学将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学为中心”的课堂教学改革，落实立德树人根本任务的关键环节，解决了课堂教学改革是什么、干什么、怎么干和如何干好的问题。

近年来，山东青年政治学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央决策部署和省委工作要求，紧紧围绕抓好后继有人这个根本大计，落实新时代好干部标准，大力培养选拔优秀年轻干部，精准发力，打造堪当重任的年轻干部队伍，为学校高质量发展提供干部保证。

实施乡村振兴战略离不开人才特别是掌握国际先进农业技术人才的支撑。青岛农业大学充分发挥自身优势，积极探索培养具有国际化视野和掌握国际先进农业农村技术高水平人才的新途径。

为杜绝未成年人溺水事故的发生，奎文区以《潍坊市预防未成年学生溺水工作实施细则》为准绳，创新举措构建起“全员全时全域”的防溺水工作机制，织密预防未成年人溺水网，让孩子安全，家庭安心，社会安定，多年来未发生一例学生溺亡事件。

从“学有所教”迈向“学有优教”     ——山东推进义务教育跨越发展纪实    

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持人才引领发展的战略地位，深入实施人才强校战略，着力聚焦领导机制、制度体系、培育平台、特色师资、服务保障五个方面，为建设财商教育特色开放式高水平财经类大学建设提供了坚实的人才支撑。

多年来，烟台理工学院着眼于长远发展，创新教师教学发展工作理念，为青年教师的发展提供平台、提供助力，提升青年教师教育教学能力，搭建起了从“鉴定性评价”向“发展性评价”转变的教师教学评价体系，激活了青年教师发展内生力，全力为青年教师发展赋能。

在“双减”工作推进中，乳山市坚持以群众利益为导向，从优化课外服务、作业减量提质、校外培训机构规范三个领域发力，促进了“双减”工作的有效落地，持续提升了群众的教育满意度。

作为国家双高院校建设单位、全国职业院校校园文化“一校一品”示范校，日照职业技术学院以追求卓越为学校精神，大力培育卓越文化为学校核心文化，搭建“四个平台”推动校园文化建设。近年来，学校始终坚持以立德树人为根本，以提升文化软实力为目标，在卓越文化平台搭建、匠心文化工程培育、传统文化项目融入、手造技艺传承等方面，不断创新实践新理念、新思维，以文化品牌特色校建设为抓手，构建卓越文化新生态，打造了特色鲜明的文化育人体系。

齐鲁工业大学(山东省科学院）以“服务山东省经济社会发展”为目标，以“为‘十强’产业提供强有力人才支撑”为重点，着力推进“就业攻坚百日行动”，努力实现毕业生更高质量和更充分就业。

为深入贯彻落实习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重指示精神和党中央国务院关于“稳就业、保就业”决策部署，进一步拓宽毕业生实习就业岗位渠道，全力促进2022届毕业生更充分、更高质量就业。

6月22日上午，我厅组织开展“我们这十年”媒体校园行活动，邀请新华社、中央广播电视总台、光明日报、科技日报、中国青年报、大众日报、山东广播电视台等10家新闻媒体的记者走进齐鲁工业大学（山东省科学院），实地调研和采访学校“科教融合”五年来取得的重大成就。

6月21日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第五场新闻发布会，聚焦党的十八大以来义务教育改革发展成效。发布会主会场设在教育部，分会场设在山东省。本场发布会采用“云发布”的形式，全程线上发布。省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长冯继康、山东省教育厅总督学仲红波出席分会场并发布我省“教育这十年”改革发展经验。

  近年来，山东建筑大学认真学习贯彻习近平总书记关于干部队伍建设的重要指示精神，落实好干部标准，创新理念思路，坚持“六牵引”，突出“六强化”，打造助推学校事业发展的高素质干部队伍建设不断取得新成效。

烟台工程职业技术学院围绕《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》、烟台市智能制造产业体系建设和促进经济转型升级，积极主动承接企业智能制造建设改造项目，深化产教融合，向烟台及周边区域产业提供全方位智能制造转型升级服务，为烟台本地及周边企业提供智能制造产业升级方案咨询改造服务及人才培训，促进烟台及周边区域产业发展和经济增长。