山东教育

日照职业技术学院坚持“面向职场、注重创新、全面发展”的人才培养理念，将创新创业教育融入人才培养的全过程，在多年探索实践中，打造了融教育、研究、实践和社会服务为一体的创新创业“生态环境”，形成了创新创业型技能人才培养模式的“日职样板”。学校先后获得“世界职业院校与技术大学联盟卓越奖创新创业奖”“深化创新创业教育改革示范高校”“高职院校创新创业教育工作先进单位”“中国职业院校世界竞争力50强”“高职、高专类高校团学创业教育工作指数100强”“山东省文化创新奖”“山东省双创示范基地”“第十七届‘挑战杯’全国优秀组织奖”等荣誉称号20余项。

高校党建与业务深度融合，是坚持党对教育事业的全面领导，贯彻落实立德树人根本任务的保证。近年来，山东交通学院党委坚持以党建为纵向引领，推进党建与业务融合横向发力，以“走在前、开新局”的使命担当，全面推进特色鲜明的高水平应用型交通大学建设。

   “在‘学会与父母沟通’一课上，学生模拟还原了与父母发生矛盾的真实情景，并就‘我们如何与父母相处’这一问题展开自由辩论，在相互交流中学会了与父母换位思考；在‘模拟法庭’课上，老师组织开展了‘我是法律小专家’案例分析活动，学生运用所学法律知识对案例进行分析，提高了学生学法、知法、守法、用法能力。”近日，山东寿光现代明德学校校长王永亮告诉记者，该校在山东省寿光市思政教育一体化建设工程引领下，改进思政育人模式，收到了良好效果。

长清区位于济南市西南部，是山东省济南市新区。长清区大学城内聚集的12所高水平院校，是长清区特有的优势资源。近年来，长清区围绕“教育让长清更具魅力”目标，实施“校地联合育人、双向共赢未来”工程，先后有34所中小学校与高校建立66项合作项目，形成了“校地党建融合、高校特色知识进校园”等极具地域特色的“八个维度”校地融合模式，让基础教育与高等教育建成统一战线，成为“命运共同体”，让基础教育迸发出更多活力和动力。

12月16日上午，教育部召开中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称国家“双高计划”）中期推进会。山东作为7个省份之一，围绕“以国家‘双高计划’建设为引领，着力推动职业教育高质量发展”介绍了经验做法。教育部职业教育与成人教育司、财务司和财政部科教文司相关负责同志出席会议并讲话。

党的二十大再次强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育”。青岛滨海学院针对社会“复合型”人才与“能力型”人才需求，贯彻落实二十大精神，整合十几年办学经验，致力于推进素质教育，推出了定位全面、管理柔性、促进学生全面发展的德智体美劳“五位一体”培养模式，助推高素质综合人才培育。

中小学校配餐（食堂）管理工作关系到学生身体健康和生命安全，关系到家庭幸福和社会稳定。2022年，按照省纪委相关要求和统一部署，我厅会同省卫生健康委、省市场监管局聚焦中小学校配餐（食堂）管理，扎实开展群众身边腐败和不正之风专项整治工作。三部门联合成立中小学校配餐（食堂）管理工作领导小组，指导督促各地按照专项整治的8项重点内容对提供就餐服务的9968所中小学校配餐（食堂）工作开展全面“体检”，建立问题台账，全面及时整改；指导提供就餐服务的中小学校校长签订《中小学校配餐（食堂）管理工作承诺书》，压实配餐（食堂）工作校长负责制；畅通省、市、县三级教育和市场监管部门投诉渠道，设立监督举报电话和邮箱，并在省教育厅、省市场监管局门户网站集中公布；组织开展食堂日常运营、财务管理、食品安全及营养健康等业务培训；加强下沉式监督，开展专项检查，逐县逐校列出问题清单，下发工作通报，限时督促整改。专项整治工作开展一年来取得了积极成果，有效提升了我省中小学校配餐（食堂）管理水平和服务质量。

山东建筑大学坚持多措并举，厚植绿色发展理念，深入开展生态文明教育，不断完善绿色校园建设相关政策、管理制度和标准体系，建立健全生态文明工作长效机制，积极构建绿色校园建设新格局。

近年来，潍坊市凭借承担的16项国家级和20项省级改革试点优势，通过综合施策、系统发力，教育评价改革有关做法入选全国十大“双减”典型案例和全省首批教育教学典型案例，中央教育工作领导小组、教育部简报专题刊发，新华社、中国教育报等予以推介。

党的二十大报告提出，要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，着力解决好人民群众急难愁盼问题。为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步畅通师生诉求反映渠道，及时回应和妥善解决师生急难愁盼问题，枣庄学院于近期开通了“枣愿早办”师生服务平台，坚持从“高度、速度、温度、力度”四个维度精准发力，搭建学校和师生沟通的“连心桥”，打通学校服务育人的“快车道”，进一步完善全环境立德树人体系和“三全育人”机制，持续推进学校治理体系和治理能力现代化。

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。报告首次将教育、科技、人才统筹部署，提出“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，充分凸显了教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用，赋予教育工作新使命、新任务。山东教育系统将把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，锚定“走在前、开新局”，努力推动山东教育高质量发展，为建设教育强国作出积极贡献。

党的“二十大”提出“要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用”。青岛大学始终坚持立德树人根本任务，凝心聚力下好“四步棋”，在真抓实干中深化教育教学研究，打造线上教学资源，建好建强课程教材，助力课堂教学改革，奋力书写“青大”教育答卷。

山东外事职业大学以立德树人为根本任务，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，凝聚共识，踔厉奋发，围绕“如何培养人，培养什么，怎样培养人”这一根本问题，坚持鲜明导向，强化建设技能型社会使命担当，立志职教强国，扎实推动职教人才培养

为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，优化职业学校“双师型”教师培训基地布局，推进职普融通、产教融合、科教融汇，教育部确定建设一批国家级职业教育 “双师型”教师培训基地（2023－2025 年），经省级教育行政部门推荐、专家综合评议，教育部近期公布，我省山东理工大学等8所高校入选，入选数量居全国第二位。

12月8日上午，省教育厅召开2023年艺术类专业统考考前调度会议，传达学习省委省政府领导指示要求，对考试组考防疫工作作出部署安排。省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明出席会议并讲话。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长邢顺峰主持会议。

山东科技职业学院全面落实国家深化新时代教师队伍建设要求，突出职业教育类型特征，以“四个强化”持续完善教师发展体系，打造了一支“师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力”的“双师型”教师队伍，为职业院校教师发展体系建设提供了借鉴经验。