山东教育

5月14日，2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在潍坊市举行。教育部党组书记、部长怀进鹏讲话并宣布活动周启动、技能大赛开幕，省委书记、省人大常委会主任林武致辞。

5月14日，2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在潍坊市举行。教育部党组书记、部长怀进鹏讲话并宣布活动周启动、技能大赛开幕，省委书记林武致辞。

5月4日至7日，由省教育厅主办，国家语言文字推广基地（鲁东大学）承办的山东省高校语言文字推广基地骨干人员能力提升活动在鲁东大学举办。

党的二十大明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”总体要求，并在中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中作出具体安排，为新时期职业教育改革发展明确了方向。青岛市是全国最早发展职业教育的城市之一，市委、市政府始终坚持把发展职业教育摆在重要位置，根据国家现代职教体系建设和教育部—山东省共建国家职业教育创新发展高地的部署要求，以国家首批产教融合试点城市和山东省职业教育创新发展试验区建设为契机，聚焦人才培养水平和服务产业能力双提升，强化发展统筹，创新人才培养模式和产教融合平台载体，提升关键办学能力，构建市域现代职教体系建设新模式。我市获评山东省首批职业教育改革发展成效明显的市。

为深入贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件精神，淄博职业学院立足提升国际化水平的发展任务，聚焦服务“一带一路”倡议、“走出去”战略和“制造强国”战略，致力于打造高职院校可复制、可推广的国际交流“淄职模式”，推动学校高质量发展。

党的二十大指出，教育是强国富民最深刻、最持久的磅礴力量，能使人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。近年来，山东艺术学院坚持“二为”方向和“双百”方针，深化校地合作，培育品牌项目，满足群众文化需求，助力文明城市创建，主动服务重大国家战略和省委省政府重大战略部署，全力促进地方经济社会文化发展。

旅游业具有覆盖面广、涉及面宽、受众面大的特点，旅游业本身也蕴含着中华优秀传统文化、红色教育、生态文明思想、“知行合一”思想等思政教育资源，且具有实践性、开放性的特质，特别适合在全面推进“大思政课”建设中，先试先行、闯出新路。青岛酒店管理职院结合旅游办学特色，应势而动、乘势而为，全面推进“大思政课”建设。

随着就业市场“春意”渐浓，山东建筑大学坚持早部署、早行动，深入开展2023届高校毕业生春季促就业攻坚行动，抢抓春招关键期，全力促进毕业生就业，以实际行动扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。

迎着“2023年职业教育活动周”在山东开幕的春风，枣庄职业学院结合自身发展实际，组织开展了“能工巧匠进校园”、“清水源”科创论坛、“书香浸润，阅铸匠心”未来工匠读书打卡等十多项系列活动，大力宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围，全面开创学院高质量发展的“新篇章”，继续推进具有枣庄特色的职教新的高地。

近年来，滨州市认真贯彻省教育厅要求，扎实探索创新“自主游戏”学校教育新模式，走在了全省前列。其中，邹平市、博兴县以及11所幼儿园入选省级游戏教育实验区（园）。2023年3月，全省游戏活动实验区（园）成果展示交流现场会在滨州邹平召开，与会专家及领导对滨州学前教育“自主游戏”给予了高度评价。

山东交通学院大学生志愿服务工作坚持以交通报国为导向，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，着力形成“四抓四促”工作方法，让广大青年学生在服务交通、服务社会的实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

　□记者刘一颖贺莹莹通讯员崔昕报道 　　姜晓芹（右四）给村民开展农技培训。

□ 本报记者 张蓓 杨学莹 　　今年3月，42名北方矿业刚果金科米卡矿业简易股份有限公司的员工，结束了山东理工职业学院的“中文+职业技能”培训。半年里，该校为北方矿业培养了一批懂机电设备维修技术的本土化技能人才，降低了企业运营成本，助力其在非发展。 　　“这就是他们当时上课的教材。中英文对照，还标有汉语拼音，是学校专门开发的。”在职教周展会现场，山东理工职业学院国际教育学院教师陈哲拿着一本《工业汉语——机电设备维修技术》告诉记者。 　　作为职教高地，山东着眼共建“一带一路”，助力中国企业“走出去”。据悉，最近2年，山东47所高职院校参建了15个中国海外职业技术学院校区，分布在缅甸、多米尼加、几内亚等九国，为中国有色矿业集团、中国铝业集团等10家中央企业、地方特大型企业培训员工3万余人次，覆盖当地80余万厂矿社区居民。作为海外职业技术学院建设工作委员会主任委员单位，山东理工职业学院已出版机械电气设备维护等9个专业领域《工业汉语》教材18本。 　　除了进行海外培训，近年来，山东职业院校还帮助“一带一路”沿线国家开发了一批职业标准。 　　本次职教周，淄博职业学院带来了2本厚厚的坦桑尼亚国家职业标准，分别针对汽车工程技术员/工程师、电气工程技术员/工程师岗位。今年标准已在坦桑尼亚发布生效。2年来，淄博职业学院已组织全国109所院校为坦桑尼亚开发57项职业标准。 　　山东科技职业学院也为坦桑尼亚起草了2项国家职业标准，分别为服装设计技术员、服装生产技术员岗位，目前已通过专家论证，计划7月发布。近2年，该校还为“一带一路”沿线国家职业院校开发专业标准、课程标准30余项。 　　“非洲国家很愿意与我们合作开发标准。原来他们都是照搬欧美标准，我们的标准紧贴当地技能人才需求，更符合当地实际情况。”山东科技职业学院国际交流与合作部主任董敬贵说。 　　山东的职业教育，也获得了“一带一路”沿线国家高校的认可。 　　在展会现场，记者遇到了郑义（中文名）等15名正在逛展的加纳库马西技术大学学生。他们戴着潍坊职业学院的校徽，是“未来非洲——中非应用型人才联合培养”项目的首批学生，2个月前刚来潍坊报到。他们采用“1+2+1”模式培养：先在库马西技术大学读1年本科，同时由潍坊职业学院老师线上教授汉语；再来潍坊职业学院学习机电一体化专业2年，待拿到毕业证和技能证书后，再回加纳完成第4年的本科学习。 　　潍坊职业学院国际交流与合作处处长蔺永刚介绍，库马西技术大学是加纳理工类排名数一数二的高校，这些学生都十分优秀。“加纳的本科生来潍坊上专科，证明他们已十分认可我们的职业教育，我们将共同培养高素质应用型人才。前不久，加纳方又提出了申请，希望下一批追加10个名额。” 　　走出去，也引进来。山东科技职业学院优势专业是纺织服装，学校与潍坊华腾集团在乌干达共建国际学院，与鲁泰纺织携手在越南共建“鲁班工坊”。在推动纺织服装职业教育输出的同时，他们还引进境外优质资源培养中国学生。 　　“我们和德国一所大学合作，开展了电气自动化、汽车检测维修、物流管理3个中外合作办学项目。”董敬贵说，借鉴德国的教学模式，该校引进德方课程、师资、教材、人才培养方案，培养具有国际视野的高素质技能人才。这几个班学生报名踊跃，被称作“不出国门的留学”。

本报记者 魏海政 禹跃昆 特约通讯员 卢鹏     烟台市牟平区第二实验小学学生进行跨越障碍运球。学校供图  

　　5月14日，在2023年职业教育活动周上，山东商业职业技术学院学生展示动作捕捉生成三维动画。（□记者张鹏报道）

5月10日，教育部、国家语委召开国家通用语言文字推广普及工作表彰大会，教育部部长怀进鹏做视频讲话。大会表彰了178个“国家通用语言文字推广普及先进集体”和294名“国家通用语言文字推广普及先进个人”，其中，我省6个单位获得“国家通用语言文字推广普及先进集体”称号，9名个人获得“国家通用语言文字推广普及先进个人”称号。