青岛大学

近年来，青岛大学深入贯彻落实党中央、国务院和省市关于“稳就业”“保就业”的各项决策部署，坚持服务区域经济社会发展的定位，构建“三个三”就业工程，积极联通“专业、就业、产业”，多措并举推动毕业生更充分更高质量就业。

近年来，青岛大学创新理念，采用市场与行政相结合的手段，以二级单位为主体，以绩效和市场为导向，以大平台、大团队、大项目为重点，构建人才-绩效评价评估相结合的资源配置体系，实施“1221”工程，逐步建立资源“有偿占用、有偿使用、开放共享、绩效考核、动态调整”的机制，使资源合理流动，资源配置效益大幅提升。

青岛大学秉承“用专业温暖每一个心灵，让生命在此绽放”的理念，整合各方资源，在全国率先构建了“个人、寝室、班级、学院、学校、家庭和专业医疗机构”上下贯通、同频共振、协同一致、运行高效的“七级金字塔”心理育人体系，打造了“立体、多维、融合式”全环境心理育人新生态。

近年来，青岛大学按照“守正创新、价值引领、分类推进”三个基本原则，以“四个融合”为理念，充分发挥综合性大学优势，以“学科引领、专业优化、课程提质、课堂改革”为路径，切实推动具有青大特色的新文科建设。

近年来，青岛大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会等重要指示精神，不断夯实阅读阵地建设，在图书馆着力聚焦“四个打造”，以开展“世界读书日”等活动为契机，深化服务内容，拓展服务范围，创新工作模式，全面推进全民阅读工作，营造“书香青大，悦读悦享”的文化氛围，扎实助推“书香校园”建设工作取得实效。

学院兴则学校兴，学院强则学校强。学院是学校办学治校的主体，是学校改革发展工作的着力点和落脚点。面向新时代，学校对二级单位的考核设计遵循“按劳分配、多劳多得、上不封顶、下不保底”原则，坚持以“目标导向、质量导向、贡献导向”为牵引，积极推进学院考核评价制度改革，实施目标管理，聚焦解决“干好干坏一个样”的弊端，推进“学院办大学”改革，激发学院改革动力和自主管理、自我发展的能力和水平，促进了学校各项事业高质量发展。

党的“二十大”提出“要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用”。青岛大学始终坚持立德树人根本任务，凝心聚力下好“四步棋”，在真抓实干中深化教育教学研究，打造线上教学资源，建好建强课程教材，助力课堂教学改革，奋力书写“青大”教育答卷。

医学是青岛大学的传统优势学科，临床医学入选省“双一流”建设工程“高峰学科”，基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学和口腔医学入选省“双高”建设工程“优势特色学科”及培育学科，临床医学、神经科学与行为学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物与遗传学等5个医学学科进入全球排名前1%。青岛大学附属医院2021年位列全国公立医院绩效考核第12名。青岛大学充分发挥医学学科优势、附属医院优势以及理工医学科交叉优势，大力培育高水平医学领军人才，充分释放人才活力，在人才队伍培育、科技创新发展、平台建设、临床诊疗等方面重点发力，全方位助力山东健康强省建设。

近年来，青岛大学坚持立足青岛、融入青岛、服务青岛，在服务山东新旧动能转换中求发展，在国家“双一流”建设中求突破。面向“十四五”发展，学校实施学科建设重点工程冲击国家“双一流”，努力承担服务地方经济社会发展的重要使命，积极发挥在区域创新体系中的战略地位和支撑作用。

课堂教学作为人才培养的主渠道和主阵地，青岛大学将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学为中心”的课堂教学改革，落实立德树人根本任务的关键环节，解决了课堂教学改革是什么、干什么、怎么干和如何干好的问题。