质量

湖南各地着力提升义务教育质量 （一） 编者按： 为 发挥义务教育质量监测引领作用， 树立 “ 大抓教学、狠抓质量 ” 的鲜明导向， 湖南 将 122个县市区全面纳入国家义务教育质量监测范畴，成为全国 8 个全域参测的省份之一，据教育部监测中心反馈， 近年来， 市级层面长沙、湘潭、益阳表现相对突出，在前期实地调研核实的基础上，现将三地 经验予以推介，供学习借鉴。

3 月 27 日， 202 2 年 全省义务教育质量监测结果解读与运用培训会在成都召开。 国家督学 ， 省委教育工委委员 ， 省政府教育督导委员会专职副主任、教育厅总督学傅明 出席会议并讲话。

      2023年3月20日上午，陕西省政府教育督导委员...

3月14日至15日，教育部督导局、教育部基础教育质量监测中心在北京会议中心组织召开2023年国家义务教育质量监测工作说明会，北京市委教育工委副书记、市教委主任、市政府教育督导室主任李奕同志参加会议，并做省级典型经验交流发言。

新华社北京2月6日电 近日，中共中央、国务院印发了《质量强国建设纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　河南城建学院深入贯彻落实《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》要求，认真组织开展“十大专项行动”，抓实“三个强化”，扎实提升课堂教学质量，广受学生好评。

临沂大学深入学习贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人、服务沂蒙、协同育人、求实创新”的研究生教育办学理念，密切对接国家战略与地方需求，以“提高质量、追求卓越”为工作主线，完善顶层设计，优化学科专业结构，弘扬沂蒙精神，推进省市共建、城校融合，实施“六大工程”，全面提升研究生教育质量，着力培养德才兼备的高层次人才。

自1+X证书制度试点工作开展以来，山东商务职业学院坚持以学生为中心，以就业为导向，以持续提高人才培养质量为目标，通过“以证促教、课证融合”将1+X证书试点与专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学资源库建设等紧密结合，不断提高学生的技能水平和就业本领，为学校高质量发展提质赋能。

为深入贯彻党的二十大精神，落实义务教育优质均衡和城乡一体化发展，让城郊（乡村）老百姓的孩子在家门口享受更优质的教育，济南市市中区锚定“美丽乡村美好教育”目标，持续深化为期三年的“城郊学校提升行动”。在深入调研城郊学校发展需求的基础上，印发《市中区城郊学校教育质量提升行动实施方案》，发布《市中区城郊学校教育质量提升项目清单》，面向26所城郊学校提出31项精准提升“项目清单”，集合全区之力，组建教研人员、项目组带头人、名校长、名师组成的“专业合伙人”团队，通过机制创新、资源引入、政策支持、团队构建等举措倾力推动城郊学校发展提升。

近日，教育部颁布《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》），对新时代特殊教育办学质量评价进行了系统设计和全面部署，树立了以“适宜融合”为目标的质量标杆。这是我国出台的首个关于特殊教育办学质量评价的专门性文件，是特殊教育落实教育评价综合改革的具体举措，对于学习贯彻党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”，推进我国特殊教育治理体系和治理能力现代化具有重要深远意义。文件呈现三大亮点：

为认真学习贯彻党的二十大精神，根据中央有关文件要求，近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》。

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教基〔2022〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

河南机电职业学院与获嘉县人民政府政校战略合作协议正式签约 　　10月9日，河南机电职业学院与获嘉县人民政府政校战略合作协议正式签约。

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