鲁东大学:全面构建课程思政育人新格局
鲁东大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,构建了“思政课程—课程思政—专业思政”三位一体、同向同行、协同育人新格局。
关于本市现有中小学地方课程教材修订送审工作有关事宜的公告
近年来中小学国家课程方案和课程标准以及相关课程教学指导纲要、教材建设规划等教材编写依据发生变化,根据教育部《中小学教材管理办法》(教材﹝2019﹞3号)《北京市中小学教材管理办法》(京教办﹝2021﹞16号)等有关规定,我市现有中小学地方课程教材应及时修订,经初审、复审通过后方可按规定使用。现就有关事宜通告如下。
湖南发布《义务教育课程实施办法》凸显五个核心素养的养成
湖南发布《义务教育课程实施办法》 凸显五个核心素养的养成 今年来,湖南省教育厅组织专家团队深入调研、反复论证,历时半年,研制发布了《湖南省义务教育课程实施办法( 2022年版)》。《办法》既贯彻落实教育部要求,又凸显了五个核心素养的养成。
天津市普通高中新课程新教材实施暨学科特色课程基地建设系列展示活动举行
围绕“学科建设聚智慧 课程育人向未来”这一主题,天津市普通高中新课程新教材实施暨学科特色课程基地建设系列展示活动(和平专场)日前在第二十中学举行。本次活动由市教委、市教科院主办,和平区教育局、和平区教师发展中心承办。
开封大学:督导课程思政 助力教书育人
党的二十大报告中指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为实现高校“为党育人,为国育才”的教育目标,开封大学将课程思政作为教学督导的重点,持续开展课程思政的督导和教育工作。
郑州大学:三大途径落实“学生中心”课程建设
郑州大学积极贯彻落实立德树人根本任务,通过重构课程体系、建立学生组织、优化评价机制三大途径推动以学生成长为中心的课程建设,努力培养德智体美劳全面发展的创新人才。
临沂大学:建课程抓比赛 助力青年教师成长
临沂大学高度重视青年教师队伍建设,坚持“名师带团队、团队建课程”的建设思路,将教师培养与课程建设有机结合。积极开展常态化的培训与观摩交流活动,为青年教师提供交流学习平台;以教师教学比赛为抓手,以赛促练、以赛促教,助力青年教师教育教学能力提升。
以非遗文化为桥梁 增进国际友好交流——南宁市民主路小学举行“红领巾学非遗” 特色课程展示活动
8月12日上午,南宁市民主路小学“红领巾学非遗”特色课程展示团队受邀参加由广西外事办主办的第二届中国—东盟青少年绘画展。本次“红领巾学非遗”特色课程展示了学校开发完善的两个非遗项目——横县茉莉花茶制作技艺、苗族蜡染制作技艺。课程展示得到广西对外友好协会与越南、柬埔寨、泰国等东盟国家驻南宁总领事馆参会嘉宾的一致肯定和赞赏。