课堂教学

为认真落实党中央、自治区党委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育安排部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，全面了解和掌握学校教学工作实际，及时解决教学和管理工作中存在的问题，进一步夯实教学中心地位，提升课堂教学质量，推动课堂教学改革，加强管理干部与一线教师的联系， 伊犁师范大学 党委书记蒋海军带头与党委班子成员深入课堂听课、评课，并与一线教师共同探讨提升教学质量的方法。

为切实发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，全面提升人才培养质量，临沂大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以本为本，牢固树立“学生中心、产出导向和持续改进”的教育教学理念，将课堂教学改革作为人才培养模式改革的切入点和突破口，统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，推动提高课堂教学水平，提升人才培养质量。

      2023年3月7日至10日，陕西省第二届中小学课...

 山东第一医科大学将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口，出台了《课堂教学改革实施方案》，将全过程学业评价作为课堂教学改革的抓手，统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，实现教学模式向“以学为中心”的转变，培养方式向“全过程学业评价”和“非标准答案考试”的转变，学生学习行为向主动学习、“创新型”学习的转变，引导教师潜心教书育人，培养基础知识扎实，富有创新精神，堪当大任的高素质人才。

党的“二十大”提出“要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用”。青岛大学始终坚持立德树人根本任务，凝心聚力下好“四步棋”，在真抓实干中深化教育教学研究，打造线上教学资源，建好建强课程教材，助力课堂教学改革，奋力书写“青大”教育答卷。

　　河南城建学院深入贯彻落实《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》要求，认真组织开展“十大专项行动”，抓实“三个强化”，扎实提升课堂教学质量，广受学生好评。

　　河南工业贸易职业学院认真学习贯彻党的二十大精神，坚持把师生的生命安全和身体健康放在第一位，统筹推进教育教学工作，扎实开展线上教学工作，注重思政育人，不断摸索教育新技术，更新教学新思维，构建课堂教学新格局，“有序、有质、有效”高质量开展线上教学工作。

齐鲁理工学院坚持立德树人根本任务，以学生发展为中心，不断改革人才培养模式，通过课堂教学改革促进学习革命，积极推广线上线下混合式教学、翻转课堂，大力推进全过程学业评价，持续加强课程思政建设，探索出一条基于OBE理念、任务驱动式大规模课堂教学改革之路。

9月26日，省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏一行到省教科院网络教研室开展普通高中新课程课堂教学视导。

山东交通学院立足于新时代应用型高校建设，充分发挥交通类专业特色，认真落实《山东省教育厅关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》，通过推动“全面性、应用型、系统化”课堂教学改革，贯彻落实新修订的职业教育法，积极探索应用型高校发展的山东方案。

课堂教学作为人才培养的主渠道和主阵地，青岛大学将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学为中心”的课堂教学改革，落实立德树人根本任务的关键环节，解决了课堂教学改革是什么、干什么、怎么干和如何干好的问题。

　　6月16日，以美育人，以福润心——2022年福建省美育课堂教学观摩研讨活动在福州市鼓楼实验小学教育集团屏山校区开幕。省委教育工委、省教育厅一级巡视员李迅出席研讨活动并讲话。