职教

9月16日，由上海教育报刊总社、上海商学院联合主办，上海产...

9 月 6 日，《川港职业与应用教育联盟》 ( “川港职教联盟” ) 在香港举行签署仪式，宣布“川港职教联盟”成立。主办方表示，期望川港两地通力合作，共同创建职业与应用教育的新范式，谱写两地高等与应用教育合作的新篇章。

近年来，安丘市坚持把高素质技术技能人才作为推动经济发展的重要资源，深入推进职业教育办学模式、育人方式、管理体制改革，加快构建现代职业教育体系，着力培养更多能工巧匠、大国工匠， 加快释放“人才红利” ，助推经济高质量发展。安丘职业中专先后创建为国家级重点职业学校、国家改革发展示范学校、全国职业院校学生管理50强。

近年来，潍坊抢抓国家职教高地和绿色低碳高质量发展先行区建设重大机遇，将职业教育作为产业发展的重要基础和战略支撑，不断深化产教融合、科教融汇、校企合作，职业教育成为区域经济高质量发展的助推器。潍坊市先后获评省首批职教改革成效明显市、省产教融合试点城市。继2020年后，今年5月职教活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式再次在潍坊成功举办，同步举行了全国现代职教体系建设改革推进会。

记者 魏海政     本报济南8月28日讯（记者 魏海政）今天下午，山东省在济南召开全省职业教育工作会议。山东省副省长邓云锋表示，山东要以部省共同探索省域现代职业教育体系新模式为主线，推动职业教育提质升级，打造职教高地“升级版”，赋能绿色低碳高质量发展先行区建设，打造新时代职业教育现代化样板。

第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南省职教赛道总决赛开幕省教育厅党组成员、副厅长朱自锋讲话

为深入贯彻落实习近平总书记关于构建现代职业教育体系重要讲话重要指示精神，落实自治区党委、乌鲁木齐市委关于构建现代职业教育体系工作部署，进一步探索政校企产学研合作新模式，近期，乌鲁木齐职业大学分别与甘泉堡经济技术开发区管委会、天山区人民政府、水磨沟区人民政府，乌鲁木齐市科技局、工信局、人社局、商务局、文旅局和高新技术产业开发区（新市区）人力资源和社会保障局，新疆才特好人才服务有限公司签署“政校企”战略合作协议。

今年以来，德州市深入贯彻《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）和《山东省教育厅等5部门关于印发山东省深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案的通知》（鲁教师字〔2022〕5号）要求，瞄准新一轮部省共建职教高地“升级版”建设契机，聚力提升职业学校关键办学能力，精耕细作职业教育内涵建设，“四向”发力抓好青年教师培训，筑牢职业教育高质量发展的教师根基。

湖南艺术职业学院 ： “三驾马车”打造艺术职教 人才培养 “湖艺模式”

临朐县始终把职教改革作为助力经济社会发展的“关键一招”，聚焦产业发展，深耕学生成长、产教融合、职教服务三个领域，以产教深度融合为抓手，搭建校企命运共同体，提升学生技能培育实践效能，赋能经济社会发展。创新性做法先后被中央电视台《新闻联播》《朝闻天下》《人民日报》等媒体宣传推介。

党的二十大明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”总体要求，并在中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中作出具体安排，为新时期职业教育改革发展明确了方向。青岛市是全国最早发展职业教育的城市之一，市委、市政府始终坚持把发展职业教育摆在重要位置，根据国家现代职教体系建设和教育部—山东省共建国家职业教育创新发展高地的部署要求，以国家首批产教融合试点城市和山东省职业教育创新发展试验区建设为契机，聚焦人才培养水平和服务产业能力双提升，强化发展统筹，创新人才培养模式和产教融合平台载体，提升关键办学能力，构建市域现代职教体系建设新模式。我市获评山东省首批职业教育改革发展成效明显的市。

□ 本报记者 张蓓 杨学莹 　　今年3月，42名北方矿业刚果金科米卡矿业简易股份有限公司的员工，结束了山东理工职业学院的“中文+职业技能”培训。半年里，该校为北方矿业培养了一批懂机电设备维修技术的本土化技能人才，降低了企业运营成本，助力其在非发展。 　　“这就是他们当时上课的教材。中英文对照，还标有汉语拼音，是学校专门开发的。”在职教周展会现场，山东理工职业学院国际教育学院教师陈哲拿着一本《工业汉语——机电设备维修技术》告诉记者。 　　作为职教高地，山东着眼共建“一带一路”，助力中国企业“走出去”。据悉，最近2年，山东47所高职院校参建了15个中国海外职业技术学院校区，分布在缅甸、多米尼加、几内亚等九国，为中国有色矿业集团、中国铝业集团等10家中央企业、地方特大型企业培训员工3万余人次，覆盖当地80余万厂矿社区居民。作为海外职业技术学院建设工作委员会主任委员单位，山东理工职业学院已出版机械电气设备维护等9个专业领域《工业汉语》教材18本。 　　除了进行海外培训，近年来，山东职业院校还帮助“一带一路”沿线国家开发了一批职业标准。 　　本次职教周，淄博职业学院带来了2本厚厚的坦桑尼亚国家职业标准，分别针对汽车工程技术员/工程师、电气工程技术员/工程师岗位。今年标准已在坦桑尼亚发布生效。2年来，淄博职业学院已组织全国109所院校为坦桑尼亚开发57项职业标准。 　　山东科技职业学院也为坦桑尼亚起草了2项国家职业标准，分别为服装设计技术员、服装生产技术员岗位，目前已通过专家论证，计划7月发布。近2年，该校还为“一带一路”沿线国家职业院校开发专业标准、课程标准30余项。 　　“非洲国家很愿意与我们合作开发标准。原来他们都是照搬欧美标准，我们的标准紧贴当地技能人才需求，更符合当地实际情况。”山东科技职业学院国际交流与合作部主任董敬贵说。 　　山东的职业教育，也获得了“一带一路”沿线国家高校的认可。 　　在展会现场，记者遇到了郑义（中文名）等15名正在逛展的加纳库马西技术大学学生。他们戴着潍坊职业学院的校徽，是“未来非洲——中非应用型人才联合培养”项目的首批学生，2个月前刚来潍坊报到。他们采用“1+2+1”模式培养：先在库马西技术大学读1年本科，同时由潍坊职业学院老师线上教授汉语；再来潍坊职业学院学习机电一体化专业2年，待拿到毕业证和技能证书后，再回加纳完成第4年的本科学习。 　　潍坊职业学院国际交流与合作处处长蔺永刚介绍，库马西技术大学是加纳理工类排名数一数二的高校，这些学生都十分优秀。“加纳的本科生来潍坊上专科，证明他们已十分认可我们的职业教育，我们将共同培养高素质应用型人才。前不久，加纳方又提出了申请，希望下一批追加10个名额。” 　　走出去，也引进来。山东科技职业学院优势专业是纺织服装，学校与潍坊华腾集团在乌干达共建国际学院，与鲁泰纺织携手在越南共建“鲁班工坊”。在推动纺织服装职业教育输出的同时，他们还引进境外优质资源培养中国学生。 　　“我们和德国一所大学合作，开展了电气自动化、汽车检测维修、物流管理3个中外合作办学项目。”董敬贵说，借鉴德国的教学模式，该校引进德方课程、师资、教材、人才培养方案，培养具有国际视野的高素质技能人才。这几个班学生报名踊跃，被称作“不出国门的留学”。

　　5月14日，在2023年职业教育活动周上，山东商业职业技术学院学生展示动作捕捉生成三维动画。（□记者张鹏报道）

2023年5月15日，鄂博文化旅游职教集团成立大会暨第一届会员大会在 博尔塔拉职业技术学院 赛里木湖旅游学院隆重举行。 博 州党委教育工委常务副书记、教育局党组书记、副局长路新红，文旅局党组书记、副局长蒋贵花，人社局党组副书记、局长连伟疆，博尔塔拉职业技术学院党委书记周学伟，赛里木湖景区党工委委员、管委会副主任吕煜文， 博 州教育局党组成员、副局长李冬梅出席了成立大会 。 来自湖北、博州两地的高校、企事业单位、行业协会共38家单位负责人参加了会议。

山东是职教大省，国家中职示范校65所、“双高计划”高职院校15所，数量分列全国第一、第二位，每年培养70多万名职教生走向一线。在山东，职业教育实现“一校一特色”，职教品牌越来越多。

  湖南职教示范项目荣获 年度亚行最佳贷款项目表现奖 近年来，我省首开利用外资贷款助力职业教育发展先河，积极引进亚洲开发银行贷款支持职业院校改革发展。项目启动以来，省教育厅始终坚持 “引进来，走出去”，以引资带动引智，把贷款资金使用与现代职教体系建设、教师培养培训、精品课程开发紧密结 合起来，在 教育理念、人才培养模式、绿色发展等多方面 进行探索创新， 荣获年度亚行最佳贷款项目表现奖，示范带动了全省外资利用工作高质量发展。