积极探索

湖南省积极探索爱国主义教育基地 育人新模式 湖南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，聚力用好红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，将红色研学与思政教育紧密结合，把“大思政课”搬进伟人故里，坚持教育性、安全性、规范性、公益性原则，在全省全面掀起“我的韶山行”中小学生红色研学热潮，积极探索了“大思政课”的湖南实践。 2023年 4月份活动开展以来，已先后组织 33批次 28514名学生赴韶山接受思政教育，取得学生受教、家长满意、社会好评的效果。 7月 19 日，教育部办公厅印发通知，向全国推介湖南探索爱 国主义教育基地育人新模式的典型经验做法。

　　近年来，平顶山学院通过承办平顶山市侨办“我为海外华人上网课”项目，执行国侨办“线上中华文化大乐园”项目等，借助相关网络平台，为美国、加拿大、印尼、南非、英国等9个国家开设线上华文教学，设计并运行了55门课程，教学班52个，累计授课2100学时，惠及1600多名海外中文二语学习者、华人华侨和华裔青少年。这是平顶山学院进行的“云上国际中文教育”新尝试，探索出了一条国际中文教育发展之路。

新疆艺术学院秉持“ 传承创新 ， 德艺双馨 ”的优良校训，以服务经济社会和繁荣文艺发展为导向，发挥学科专业优势 ，积极 探索 跨界交流， 深度参与公共文化服务体系建设，不断释放文化创新创造活力 ， 持续践行艺术为人民和社会服务的职责使命。

　　南阳理工学院紧紧围绕立德树人根本任务，以省心理健康教育名师工作室为抓手，以新媒体为活动平台，积极探索心理老师、辅导员、学生、家长协同联动心理育人模式，共同促进学生健康成长。

 吉林长春新区：“三维督学”评价体系探索督导体制机制改革 　　吉林省长春新区自2016年成立以来，新区党工委、管委会高度重视，持续深化教育督导体制机制改革，建立闭环“督政”跟踪落实机制，连续四年在长春市督政评估中位居开发区组一等。六年来，积极探索构建督政、督学、评估监测，构建起“部门评、专业评、群众评”相互衔接的“三维督学”评价体系，以高水平教育督导推动高质量教育体系建设，践行深化新时代教育督导体制机制改革的新区路径。

　　开封市积极探索教育改革“深水区”，将推进义务教育学校教师交流轮岗工作做为促进教育公平的重要举措，刀刃向内、自加压力、盯准目标、先行先试。该项工作从 2021年12月着手筹备，并于今年5月正式启动。截至今年7月，开封市直20所学校交流轮岗教师291名；市属各区同步推进，城乡一体化示范区交流轮岗教师110名，鼓楼区126名，顺河回族区63名，禹王台区77名、龙亭区18名。全市各区、市直初中教师交流轮岗工作顺利推进，进一步促进了全市义务教育资源优质均衡发展，为实现全市教育工作高质量发展奠定坚实的基础。

山东农业工程学院全面落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以强农兴农为己任，围绕应用型人才培养目标，在管理、教学、队伍建设及校园文化上做好“结合“文章，统筹推进全员全过程全方位育人，构建全校上下共同参与的“大思政”工作格局，推动思想政治工作守正创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强大精神动力、奠定坚实思想基础。