平顶山市：推动学校场馆开放 盘活场地设施存量 全力以赴破解群众健身难题
近年来，平顶山市不断强化政府公共服务职能，采取有力的措施，努力盘活学校体育场馆存量，充分发挥体育资源服务社会的功能，有效缓解全民健身活动需求与体育设施不足的矛盾，最大限度地满足人民群众的健身需求，受到了社会广泛赞誉。
河南工业职业技术学院：用好调查研究“传家宝” 找到破解难题“金钥匙”
河南工业职业技术学院将调查研究贯穿学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育全过程，紧紧围绕“高质量发展”这个中心，抓实联系基层、闭环管理“两项机制”，突出调查研究与理论学习、推动发展、检视整改“三个结合”，聚焦党建思政、“双高”建设、产教融合、服务保障，实现“四题同答”，全力打通堵点、破除痛点、解决难点，推动学校主题教育取得实实在在的成效。
临清市：创办农村“家庭图书馆”，破解“农村阅读难”
2022年以来，山东聊城临清市聚焦破解“农村阅读难”，探索建立农村“家庭图书馆”，着力解决农村阅读场所缺失、书籍来源单一、阅读氛围不浓厚等问题，全力打造全民阅读新模式。目前，已在全市范围内建成农村“家庭图书馆”330个，91个行政村实现“家庭图书馆”全覆盖。
山东水利职业学院：“五大行动” 破解学校发展难题
山东水利职业学院抢抓职业教育创新发展高地新机遇，坚持将学校高质量发展蓝图一绘到底，聚焦学校发展的重点难题，多方施策，重点突破，着力实施“五大行动”，全力推动学校事业高质量发展，努力为建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠而作出应有贡献。
齐鲁理工学院：“课堂教学改革”破解人才培养瓶颈
齐鲁理工学院坚持立德树人根本任务，以学生发展为中心，不断改革人才培养模式，通过课堂教学改革促进学习革命，积极推广线上线下混合式教学、翻转课堂，大力推进全过程学业评价，持续加强课程思政建设，探索出一条基于OBE理念、任务驱动式大规模课堂教学改革之路。
国办发文通报表扬国务院第九次大督查发现的典型经验做法：云南省建立教师“省管校用”帮扶机制探索破解“县中困境”难题
为表扬先进，宣传典型，进一步调动和激发各方面干事创业、改革创新的积极性、主动性和创造性，推动形成克难攻坚、奋勇争先的良好局面，国务院办公厅日前发出通报，对国务院第九次大督查发现的60项典型经验做法给予表扬，云南省建立教师“省管校用”帮扶机制探索破解“县中困境”难题的做法获通报表扬。
人民日报：运用“融”思维破解“两张皮”
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。
光明日报：广西破解教育“急难愁盼” 提高教育满意指数
7月26日，广西壮族自治区党委教育工委、教育厅召开2022年年中工作会议。会议传达学习2022年广西全区年中工作会议精神，总结回顾上半年工作情况，对下半年工作任务作了部署安排。自治区党委教育工委书记、教育厅党组书记、厅长刘友谊出席会议并讲话。
全国政协教科卫体委员会召开提案办理协商会 着力破解体育教师紧缺问题
7月22日，全国政协教科卫体委员会在全国政协机关召开提案办理协商会。会议由全国政协委员、教科卫体委员会副主任，教育部原副部长，中国教育学会会长朱之文主持，教育部、国家体育总局有关部门负责同志与部分全国政协委员参加会议。
【中国教育报】山东省高密市广撒“英雄帖”，聚众智破解教育改革攻坚难题——“揭榜挂帅”激发教育创新活力
本报记者 魏海政 通讯员 张春晓 王洪涛 “在全市首届青年教师创新课堂大赛中，我校教师10人荣获一等奖，5人荣获二等奖，青年教师专业发展能力得到了充分展示，这也是我们参与全市教育系统‘揭榜挂帅’活动的初衷。”近日，山东省高密市第三实验小学校长石玉花自豪地说。