濟南市

面對新時代基礎教育高質量發展的“新要求”，濟南市市中區聚焦“學校、家庭、社會、網絡、心理”等關鍵維度，落實“1+2+3+4+N”舉措，聚力打造“合育人·向未來”全環境立德樹人品牌，構建全環境立德樹人“生态圈”，推進全區教育治理體系和治理能力現代化。

濟南市市中區作爲山東省首批全環境育人實驗區，面對新時代基礎教育高質量發展的“新要求”，勇扛基礎教育改革試點重擔，在構建家校社協同育人體系上着力，穩步推進全環境立德樹人工作走深向實。

濟南市教育局積極探索推進高質量心理健康教育的新路徑、新機制和新力量，以“一項指導意見、兩支隊伍、三個平台”爲基本路徑，通過“發展、預防、幹預”三級學生心理健康聯動機制，形成“心理基礎建設标準化、工作隊伍發展專業化、心理課程開設精品化、咨詢支持服務常态化、心理危機幹預精準化、服務模式多元化”的工作格局，創建了“全員育心，全心育人”心理健康教育工作品牌。

濟南市創造性地利用濟南“泉家文化”，首創“泉融和”特殊教育融合教育品牌，通過課程融合，醫教結合，家校社聯合等，大力發展特殊教育融合教育，更好滿足殘疾兒童少年的教育康複需求。目前，全市現有各級各類特殊教育學校13所，教職工614人，小學、初中、高中、職專階段在校生共計4053人，其中特教學校就讀1251人，送教上門830人，1972名殘疾兒童少年進入普通學校随班就讀。

2020年初，濟南市啓動“雙貫通”精品思政課改革，在推進過程中，開展全過程全方位跟進式宣傳，取得良好成效。

濟南市深入貫徹黨中央決策部署，落實省政府工作安排，積極開展産教融合試點城市建設，充分發揮示範引領作用，重點聚焦完善發展規劃和資源布局、推進人才培養改革、創新重大平台載體建設、探索體制機制創新等任務，落實支持政策，加強組織實施，确保如期實現試點目标。

2021年，濟南市市中區被省教育廳确定爲山東省幼小銜接實驗區，一年多的推進實踐以來，市中區堅持以改革的思路創新推動、先行先試，充分發揮先發優勢，全域布局幼小銜接推進體系，建立幼小聯合教研機制，通過項目驅動、結對先行、示範帶動的方式，在園校協同、課程構建、家園共育等多方面進行實踐探索，促進幼兒教育與小學教育雙向無縫銜接，走出了一條平穩順利的幼小銜接“市中路徑”。

本報記者 魏海政     “在新高考選課走班背景下，怎樣構建多維立體評價體系，助力學生多元全面發展？”“如何推進高中教師學習型團隊建設，從而培養更多卓越學生？”……日前，在山東省濟南市教育局首期優秀年輕幹部培訓班結業彙報會上，一個個引人矚目的攻堅項目彙報赢得陣陣掌聲。近年來，濟南市教育系統努力培養一支絕對忠誠、可堪大用、能擔重任的優秀年輕幹部隊伍，讓他們在實踐中強本領、挑大梁。