引进

　　近年来，郑州科技学院深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将教师队伍建设作为落实立德树人根本任务的关键抓手，不断拓宽引才渠道，创新育才模式，优化聚才机制，搭建用才平台，在“引”“育”“留”“用”上持续发力，打造了一支高水平师资队伍，“人才强校”战略取得了良好工作成效。

　　日前，泉州市出台《“基础教育人才引进行动”工作方案》。这是泉州市首次面向基础教育人才出台专项引聘政策，将引聘高校优质毕业生和名师来泉从事基础教育并给予丰厚的政策待遇，带动泉州市基础教育品质提升。

在教育部26日举行的新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，十年来，教育部各直属高校累计为帮扶地区投入和引进帮扶资金44.35亿元，帮助引入企业663个，引入企业实际投资额151.6亿元，形成了校内外联动的帮扶局面。

人民网北京7月26日电 （记者孙竞）今天上午，教育部召开新闻发布会，介绍党的十八大以来直属高校定点帮扶工作成效。教育部发展规划司司长刘昌亚表示，十年来，各直属高校累计投入和引进帮扶资金44.35亿元，购买和帮助销售贫困地区农产品44.01亿元，帮助引入企业663个，引入企业实际投资额151.6亿元。

近年来，市教育局锚定建设烟台市高素质专业化创新型教师队伍，实施教育人才引进“1234”工程，不断提升教育人才引进力度和引进质量，形成了“机制全、平台广、行动快、创新多”的教育人才引进新形态。全市教育系统年均补充教师1800人以上，其中35岁以下青年人才占比超过90%，研究生以上学历教师占1/3以上。