实施

　　为深入贯彻落实《中共河南省委关于推进清廉河南建设的实施意见》，全面推进我省清廉学校创建行动，近日，省委教育工委、省教育厅党组印发《清廉河南建设清廉学校创建行动工作方案》（以下简称《方案》）。

近年来，冠县在全国率先实施以“政府用心、教师倾心、学生开心、家长安心、社会放心”为主要内容的幸福教育，取得阶段成效。冠县被命名为全国家校社协同育人实践基地，先后在全国首届基础教育高质量发展溱湖峰会、山东省家庭教育大会、山东省乡村教育振兴学术论坛暨经验交流会上做典型发言。

山东农业大学高度重视辅导员队伍专业化、职业化建设，探索构建了“6+1”辅导员精培工作法、“四位一体”辅导员新型培训模式，涌现出全国辅导员年度人物提名奖、山东省高校辅导员名师、辅导员素质能力大赛一等奖等先进代表。2022年，学校实施“四大行动”，引导辅导员队伍践行“严真细实快”工作作风，学在先、干在前，不断强化理论素养和职业能力，提升专业化职业化水平，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

编者按：自2021年7月中央作出“双减”决策部署以来，在省委省政府的坚强领导下， 全省上下勠力同心、真 抓实干，推动湖南“双减”工作取得阶段性成效。现摘取部分地区经验做法予以推介。

为及时回应人民群众对优质教育资源的热切期盼和需求，根据省委省政府和省教育厅部署要求，潍坊市启动实施中小学幼儿园建设“三年攻坚行动”，三年内，年新建公办幼儿园360所、义务教育学校134所、高中学校10所，确保2024年在全国率先实现“公办幼儿园全覆盖，学生就近入学有保障”。全市上下咬定目标不放松，组专班，强机制，抓落实，不断推动中小学幼儿园建设取得新进展，确保按时完成既定任务目标。截至目前，全市累计开工建设幼儿园251所、开工率70%，完工139所、完工率39%；开工建设中小学93所、开工率65%，完工36所、完工率25%。

中央统战部、国家民委、国家发展改革委、教育部、共青团中央印发《关于实施各族青少年交流计划的意见》，决定实施各族青少年交流计划，创新推进各族青少年交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，推动中华民族共同体建设。

　　日前，为有效发挥教育督导的监督、指导作用，强化教育督导结果应用，大力推进首都教育高质量发展，北京市人民政府教育督导委员会印发《北京市教育督导问责实施细则》(以下简称《实施细则》)，首次对教育督导问责实施进行具体规范，将于2022年8月1日起实施。

郓城县坚持立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，以“一二三四”工程为主抓手，大力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，让未成年人思想道德建设枝繁叶茂，繁荣生长。

近日，我市举办了基础教育综合改革系列工作部署培训会。我市 1000 多所中小学校校长、教师及各级教育行政部门、教研部门负责人共研共商我市基础教育综合改革与发展大计。

近年来，淄博市淄川区加强学校规范办学监控，积极探索轻负担、高效率的教学方式，作业清单就是监控措施之一。走进淄川区各中小学，人手一册的作业清单成为每个学生的标配。科目作业清单分为必做、选做两部分，精准把控作业时长，严格控制作业总量。教师按照课程标准要求，精心设计每日作业，内容设计具有针对性，学生的课业负担得到有效监控。

近年来，青岛大学坚持立足青岛、融入青岛、服务青岛，在服务山东新旧动能转换中求发展，在国家“双一流”建设中求突破。面向“十四五”发展，学校实施学科建设重点工程冲击国家“双一流”，努力承担服务地方经济社会发展的重要使命，积极发挥在区域创新体系中的战略地位和支撑作用。

　　7月1日下午，龙岩学院与上杭县人民政府及福建新安科技有限责任公司等上杭县5家企业签订“预就业”人才培养模式合作框架协议。

近年来，市教育局锚定建设烟台市高素质专业化创新型教师队伍，实施教育人才引进“1234”工程，不断提升教育人才引进力度和引进质量，形成了“机制全、平台广、行动快、创新多”的教育人才引进新形态。全市教育系统年均补充教师1800人以上，其中35岁以下青年人才占比超过90%，研究生以上学历教师占1/3以上。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。5月1日，新修订的《职业教育法》正式施行，这是《职业教育法》制定近26年来的首次修订。眼下，正值新《职业教育法》施行后的第一个中考，这将是学生生涯的一次重要抉择。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周仕敏）日前，广西印发《实施巩固中等职业教育基础地位专项行动（2022—2025年）》的通知，提出到2025年，广西中等职业教育三年巩固率达到85%以上，中等职业学校办学条件关键指标实现达标，专业群实现优势互补提质融合发展，升学、就业路径更加畅通，办学吸引力明显提高，中等职业教育在现代职业教育体系中的基础地位进一步彰显，为促进广西现代职业教育高质量发展奠定基础。

      2022年6月21日，2022年陕西省基础教育教师培...