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日前，教育部教师工作司副司长黄小华一行到包头职业技术学院就职业教育教师队伍建设高质量发展进行工作调研。

　　主题教育开展以来，河南交通职业技术学院对标对表主题教育总要求，一体化推进理论学习、调查研究、检视整改、推动发展、建章立制等措施，坚持在建章立制、完善长效机制上下功夫，针对学习教育、调查研究、检视整改中查找出的问题，把主题教育中形成的好做法、好经验用制度形式固化下来，形成长效机制，确保主题教育走实见效。

　　黄淮学院党委为深入贯彻党中央乡村振兴战略，成立乡村规划设计研究院、与驻马店市政府组建乡村振兴工作专班，围绕服务乡村振兴战略积极实践探索，为新时代高等教育服务乡村振兴注入新动能。

　　郑州铁路职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，坚持德技并修育人导向，聚焦课程思政建设任务，多措并举，大力推进课程思政高质量建设，探索知识传授、能力培养与价值塑造同频共振的有效途径，努力培养担当民族伟大复兴之任的时代新人。

新疆艺术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实党中央、国务院关于深化高校创新创业教育改革的决策部署，以创新实践中心为依托，将创新创业教育有机融入人才培养全过程，在机制保障、课程育人、以赛促创、以演促创等方面持续发力、久久为功，着力提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，推进创新创业教育 取得成效 。

8月12日，巴音郭楞职业技术学院若羌现代产业学院揭牌仪式在若羌县隆重举行，翻开了政校企联合培养转化若羌特色优质资源的新型大国工匠、“深化产教研深度融合、探讨政校企协同育人”的新篇章。

近年来，潍坊职业学院以新时代教师队伍建设改革意见为指导，按照“面向全体教师、关注年轻教师、打造名师团队”的发展目标，加强顶层设计，创新工作路径，构建促进教师全面发展的“五航”长效机制，打造了一支高素质专业化创新型的“双师型”教师队伍。 

　　河南财政金融学院始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，实施思想政治工作质量提升工程，统筹各方面育人资源和育人力量，着力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系，推进“三全育人”提质创新。

　　河南工业职业技术学院以为党育人、为国育才为根本目标，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面落实立德树人根本任务，积极探索课程思政建设新路径，把准育人“主基调”，延伸课堂“主渠道”，筑牢课程“主战场”，建强师资“主力军”，多方协同、共同发力，推进课程思政改革不断走向深入。

　　郑州科技学院主动回应新时代教师队伍建设的新要求，紧密围绕建设高水平应用型民办大学的目标，把“教师提升工程”作为第一工程，遵循“突出重点、兼顾一般、稳定队伍、优化结构、提高水平”的原则，坚持统筹谋划、系统布局、强化责任，为教师队伍发展筑基提质，深入推动高质量教师队伍建设。

　　黄淮学院高度重视内部审计工作，切实发挥内部审计“免疫系统”作用，通过内部审计完善学校内部治理结构，健全权力约束机制，助力学校高质量发展。

　　郑州铁路职业技术学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神，坚持政治引领、思想引领、组织引领、价值引领、队伍引领，推动党建与业务相融合，以高质量党建引领学校高质量发展。

思政处党支部联合河南职业技术学院马克思主义学院党总支开展主题教育党日活动

近年来，济宁学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院、中央军委《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》《山东省教育厅 山东省军区政治工作局关于加强学校国防教育工作的通知》要求，注重夯实基础、突出实效、培植特色，不断提升武装工作的育人效能。 

　　河南城建学院聚焦立德树人根本任务，持续围绕“三个强化”下功夫，扎实推进学校教育教学改革，建立健全“德育为先,五育融合”人才培养体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以学校高质量发展成效检验主题教育成果。

　　河南开封科技传媒学院以考促学，以学促用，素质强师；因材施教，学技平衡，质量强校；五育并举，多元培养，实践育人，以高水平应用型人才培养，促进学生高质量就业。