商丘師範學院:強化勞動教育 培育時代新人
近年來,商丘師範學院全面貫徹黨的教育方針,落實習近平總書記關于勞動的重要論述以及給中國農業大學科技小院的學生重要回信精神,堅持立德樹人根本任務,深刻把握勞動教育精神内涵,把勞動教育作爲“五育融合”的關鍵一環納入人才培養全過程,構建起多元化、立體式的勞動教育育人新範式。
煙台市:把好三關選幹部,培育本色幹事業
近年來,煙台市教育局高度重視年輕幹部培養選拔工作,錨定“塑優塑強年輕幹部”總目标,創新實施年輕幹部“種子計劃”,先後開展三批遴選,選拔83名優秀年輕幹部,參照齊魯名師、名校長培訓模式,搭建年輕幹部“學習-研究-發展”共同體,鍛造一支政治過硬、素養優良、善于攻堅、梯次接續、充滿活力的高素質、專業化幹部隊伍。
信陽市教體局:加強鄉村教師培育助力鄉村振興
信陽市教體局認真貫徹市委、市政府決策部署,把鄉村教師隊伍建設作爲教育事業發展的基礎、辦好人民滿意教育的關鍵,持續健全長效機制,強化政策支持,優化待遇激勵,突出政策引導,不斷優化鄉村教師人才培養機制,持續夯實鄉村振興的教育基石。
山東農業大學:服務鄉村振興發展 培育三農應用人才
全面推進鄉村振興,實現農業農村現代化,關鍵在科技、在人才。山東農業大學秉承“學用結合、學以實爲貴,育人爲本、學術至上”的辦學理念,始終堅持以立德樹人爲根本,以強農興農爲己任,探索實施“入學有編、畢業有崗”農科生招生就業改革,聚力培養“一懂兩愛”新型高水平農業應用人才,助力鄉村振興。通過5年實踐,構建了“四課融通、四層實踐、三導師、三聯合”農業技術應用與推廣新型人才培養模式。
高密市:創新“領軍型”校長培育機制 激活教師隊伍改革動力
近年來,高密市堅持把校長作爲激發學校辦學活力、深化教育改革的關鍵,緊扣“選、育、評、用”四個環節,探索建立全鏈條領軍型校長培育機制,引領新時代校長隊伍轉型發展。
湘潭大學:厚植人才沃土 培育教師“紮根情”
湘潭大學:厚植人才沃土 培育教師 “紮根情” 近年來,湘潭大學深入貫徹落實習近平總書記 “紮根偉人故裏,弘揚優良傳統,努力把學校辦得更好、更有特色”的重要批示精神,深化改革引紮根,優化機制促作爲,完善體系增福祉,大力弘揚紮根文化。近五年,370餘名教師榮獲教學科研類國家級、省級獎項,270餘人次榮獲省級先進表彰,爲學校推進“雙一流”建設,實現内涵式發展提供強大助力。
廣西日報:培育民族感情 增強文化自信——我區開展中華優秀傳統文化藝術傳承學校創建活動
學習和傳承中華優秀傳統文化是學校開展美育教育的重要組成部分。2022年起,我區面向全區中小學校(含中職學校)開展中華優秀傳統文化藝術傳承學校創建活動,每兩年認定一批傳承學校,傳承項目主要包括戲曲、書法(篆刻)、民族民間美術、傳統手工技藝、民族民間音樂、民族民間舞蹈等。去年底,自治區教育廳公布了廣西第一批100所自治區中華優秀傳統文化藝術傳承學校名單。這些學校開展文化藝術傳承的成效如何?怎樣将傳統文化與立德樹人相結合?近日,記者分别探訪了幾所傳承學校。
天津市網絡思政名師工作室(培育)建設培訓會舉行
由市教育兩委主辦,市學校思政課新媒體中心、市學校思政課主題教室承辦的天津市網絡思政名師工作室培訓會近日舉行。培訓會邀請新媒體領域專家作主旨報告、分享經驗體會,爲學員答疑解惑。
山東農業大學:推進農科實踐教學改革 培育創業興業人才
針對傳統“齊步走”實踐教學體系不适應新農科人才培養和學生個性化發展等問題,山東農業大學圍繞創業興業人才培養,大力推進農科專業實踐教學改革,系統開展國家級特色專業建設、卓越農林人才教育培養計劃等項目研究,制定完成“兩方向、四層次、四融合”農科類專業實踐教學方案,取得了突出成效。
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