培养

教师厅函〔2022〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：

党的十八大以来，河北省委、省政府高度重视职业教育工作，坚决贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和党中央决策部署，坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，着力办好人民满意的职业教育。在社会各界大力支持下，河北省职教战线奋发进取，职业院校办学水平显著提升，服务经济社会发展能力明显增强。

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湖南教育厅着力打造研究生 创新能力 培养 “四大平台” 近年来，湖南省教育厅深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示 批示 精神和全国研究生教育会议精神，抢抓机遇 、 集聚资源，倾力打造研究生创新能力培养 “四大平台”，营造浓厚创新创造氛围，实现研究生培养质量的大提升。

近年来，滨州市紧盯教师队伍建设中存在的突出问题，抓住改革机遇期，结合山东省实施公费师范生培养的经验做法，在全省率先改革突破，探索实施师范生专业化定制培养渠道，为全市教育事业高质量发展储备、遴选了一支“入学即入职、离校能上岗”的教师后备人才梯队。

　　根据《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)的通知》要求，经基层推荐、专家评审，拟确定新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)名师和名校长推荐人选各6人。现予以公示。

教师厅函〔2022〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：

当前，我国职业教育发展进入了提质培优、增值赋能新阶段。10年来，我国出台并实施的一系列政策举措有力地推动了职业教育的高质量发展，实现了职业教育从“层次”到“类型”的转变，形成了独具特色的现代职业教育发展范式。在育人模式上，坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合，鼓励行业、企业参与职业教育的专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校的教材，共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地；在价值追求上，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

根据《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022 — 2025 ）的通知》，经个人申报、学校及区教育局推荐、市教育局综合评审，拟推荐 以下人员 为新时代中小学名师名校长培养计划的市级推荐人选。

李毅是个什么样的辅导员？2014届的本科生认为：“李导永远充满激情，有使不完的劲头。”；2017级本科生在毕业寄语中写道：“虽然只相处了一年，但是您身上的专业让我钦佩！”；而在2021级的00后们的眼里，这位大他们15岁的大哥哥，却似乎与他们毫无代沟，永远面带微笑，让人信任。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于支持大学生创新创业的决策部署，探索构建本科生科研能力提升机制，着力培养具有创新精神的卓越人才。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，近年来，我省深入推进职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快推进提质培优，全省职业教育发展呈现良好态势。 　　

近年来，市委、市政府始终高度重视职业教育发展，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示批示精神，坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，推进“三全育人”，锻造和培养了一批又一批堪当民族复兴重任的高素质技术技能人才。

建校3年来，临沂科技职业学院按照市委市政府将临沂打造成长三角的农产品供应基地、休闲旅游“后花园”和产业转移“大后方的战略部署，积极探索服务乡村振兴齐鲁样板的沂蒙路径。

　　安阳师范学院认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要论述，围绕立德树人根本任务，坚持用马克思主义科学理论武装青年头脑，从“信马”“传马”“用马”三个维度发力，着力培养坚定的青年马克思主义信仰者、传播者和践行者。

湖南工商大学：以“三个融合”培养一流数智人才 湖南工商大学紧跟数字技术、数字经济、数智型高素质人才形势，推动新工科与新商科交叉融合，实现专业与思政融合、工科与商科融合、产业与高校融合，培养一流数智型人才。近 5 年，该校计算机、大数据等数智相关专业毕业生总体就业率超过 92% 、专业对口率保持在 95% 以上，毕业生进入北京大学、新加坡国立大学等国内外知名高校深造的人数持续增加。