国务院教育督导委员会办公室专题调研义务教育优质均衡发展区创建工作
为深入贯彻党的二十大“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的决策部署，2月10日， 国务院教育督导委员会办公室义务教育督导处处长 刘俊贵和 陕西省人民政府教育督导委员会办公室副主任 罗东组成的 专题调研组， 来我市 开展义务教育优质均衡发展督导评估专题调研。省政府教育督导委员会办公室主任 徐泰来、二级调研员 孔祥沛、市教育局副局长 柴耘、建邺区和雨花台区政府相关领导参加了调研活动。
云南省2022年义务教育优质均衡发展督导评估结果的公示
为推动义务教育优质均衡发展，云南省人民政府教育督导委员会办公室对昆明市石林县等5个县（区）的申报材料进行了审核和实地督导评估。经省委教育工委、省教育厅党组会议研究同意，现将通过省级督导评估的义务教育优质均衡发展县（区）名单予以公示。
济宁市兖州区：“三大行动” 加快城乡教育均衡发展
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，按照《山东省教育厅关于推进乡村教育振兴的实施意见》（鲁教基字〔2019〕11号）《山东省教育厅关于印发〈山东省教育强镇筑基行动实施方案〉的通知》（鲁教基函〔2021〕13号）等文件要求，结合济宁市教育局有关部署安排，兖州区教体局踔厉奋发、勇毅前行，大力实施教育布局调整、基础设施建设和农村资源整合三大行动，加快城乡教育优质均衡发展，提高基本公共教育服务均等化水平，努力办好老百姓家门口的教育。
我市深化推进义务教育优质均衡发展三年行动
我市于 2020 年制定《推进义务教育优质均衡发展三年行动方案》，高位推动义务教育资源建设工作开展，并在此后两年将新增义务教育学位项目列入全市 20 项民心工程，今年的任务目标为：深入开展义务教育优质均衡发展三年行动，新建、改扩建义务教育学校 37 所，新增义务教育学位 3.3 万个。
我市义务教育“优质均衡”迈向“新高地”
党的二十大报告提出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。下一步，我市将按照《天津市教育现代化“十四五”规划》陆续实施多项措施，进一步推进义务教育优质均衡发展，让教育改革发展成果更公平地惠及全市人民，显著提高人民群众对教育的满意度、获得感。
新华网：广西10年来补充特岗教师6万余名促教师均衡配置
新华网南宁9月16日电（记者林凡诗）记者从14日在南宁举行的“奋进新征程·广西教育这十年”新闻发布会上获悉，近年来，广西认真落实国家、自治区乡村教师支持计划，多措并举推动配齐建强乡村教师队伍，10年来为乡村学校补充特岗教师6万余名，培养定向师范生2.8万余名，每年选派5000余名城镇学校校长、骨干教师到乡村学校支教走教，积极推进县管校聘管理改革，促进优质教师均衡配置。
中国新闻网：广西教育这十年实现义务教育基本均衡发展 深化对外合作
图为发布会现场。林艳华 摄中新网南宁9月14日电(记者 林艳华)“党的十八大以来，广西全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，优先发展教育事业，全区111个县(市、区)全部通过国家义务教育基本均衡发展评估认定。”广西壮族自治区教育厅厅长刘友谊14日表示，十年来，广西教育综合实力和整体水平迈上新台阶，教育面貌正在发生格局性变化。
菏泽：增强乡村教育“四个力” 促进教育资源均衡配置
2022年以来，菏泽市依托“全省打造乡村教育振兴先行区”的有利契机，聚焦乡村教育发展过程中的短板弱项，始终保持教育帮扶政策总体稳定，统筹抓好农村义务教育薄弱环节改善和能力提升，持续推动教育资源均衡配置：
潍坊市坊子区聚焦“四大环节”统筹发力 推动城乡教育更加优质均衡
近年来，坊子区坚持优质教育资源扩增与教育教学质量提升同步推进，在实施学校幼儿园建设“三年攻坚行动”、教育教学高质量发展“三年提升工程”基础上，聚焦学位扩增、资源统筹、办学提升、教育惠民四个关键环节，制定针对性配套措施，两年内建设59处中小学、幼儿园，持续缩小城乡教育差距，加快推进区域教育优质均衡发展，让更多群众享受到更加优质的公办教育。
云南省义务教育优质均衡发展督导评估业务培训会议召开
7月12日，云南省人民政府教育督导委员会办公室召开义务教育优质均衡发展督导评估业务视频培训会议。本次培训会议的召开，标志着全省义务教育优质均衡发展工作进入了评估验收实施阶段。省人民政府教育督导团总督学杨红琼出席会议并作动员讲话。
