四位一體

近年來，山東協和學院立足應用型辦學定位，持續深化創新創業教育改革，通過實施雙創教育課程、項目、競賽、孵化“四維升級”工程，構建了“課程雙創、項目雙創、競賽雙創、孵化雙創”“四位一體”育人新模式，提高了應用型人才培養質量，榮獲2022高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎。

曲阜師範大學深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，充分發揮孔子故裏獨特優勢，守正創新、久久爲功，積極探索明師德、傳師德、習師德、弘師德的師德師風建設特色模式，築起引領教師溯源問道、明德修身、見賢思齊“新杏壇”，滋養從師從教者樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，爲“強教必先強師”貢獻出孔子家鄉大學的智慧與力量。

齊魯理工學院全面貫徹落實習近平總書記關于網絡安全和信息化工作的重要論述，圍繞建設網絡強國和推進教育信息化戰略目标，不斷加強網絡安全保障體系和能力建設，爲教學、科研、管理與服務等工作的高效開展提供了強有力的網絡安全保障，獲批山東省教育信息化示範單位，連續兩年被評爲山東教育網絡安全先進單位。

近日，南甯市月灣路小學面向高年級學生開展以“凝心聚力 追光向前”爲主題的團體輔導活動。圖爲學生們在進行心理健康素質拓展訓練。 本報記者 關海芳 通訊員 韋潔清/攝

國家智慧教育平台是實施教育數字化戰略行動的重要舉措。濰坊市在推進國家智慧教育平台應用的實踐中，堅持“應用爲王、服務至上”理念，突出效果導向，形成了“四位一體”的推進路徑。

　　近年來，商丘工學院重視學校美育工作，立足地方性、應用型工科高校特點，堅持立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀爲引領，以提高學生審美和人文素養爲目标，以美育人、以美化人、以美培元，進一步完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術展演“四位一體”的普及藝術教育推進機制，在新時代美育工作中取得新突破。

　　河南工程學院将“一站式”學生社區管理模式改革作爲整改整治的重要工作，按照系統改革、黨建引領、隊伍聯動、服務精準的思路，打造“四位一體”“一站式”社區育人新模式，打通“三全育人”最後一公裏。

近期，河北省各地大中小學校和幼兒園陸續迎來春季開學，校園安全問題須臾不可放松。省教育廳牢固樹立底線思維，層層傳導責任壓力，打好預防爲先、分類指導、宣傳引導、問題導向“四位一體”組合拳，确保各項安全工作舉措落實落細落到位，切實維護學校正常教育教學秩序，保障廣大師生生命安全和身體健康。

山東交通學院聚焦交通強國戰略和區域經濟社會發展需求，按照“總體規劃、分類建設、重點突破、促進交叉”的學科建設理念，立足應用型高校辦學定位，切實推進學科、學位點、專業一體化建設。

曲阜師範大學将案例建設作爲融通公共管理的實踐與理論、研究與教學的創新手段，全面落實國家和山東省關于提高專業學位研究生培養質量的政策要求，立足“凝練具有地方院校案例建設特色的實踐經驗”的建設定位，充分發掘案例建設在公共管理碩士（MPA）專業學位研究生教育中的獨特優勢，聯合國内部分典型地方院校，以構建“MPA案例建設共同體”爲宗旨，以“創新實踐，協同共建”爲理念，以培養創新思維和提升實踐能力爲目标，探索了一個“雙向融通，四位一體”的MPA案例建設模式。

曲阜師範大學師生在表演原創話劇《夫子》劉萌 攝 精彩的表演、純美的唱段，近日，在古樸的曲阜師範大學萃華園裏，一群“00後”青年大學生正跟随著名京劇藝術家馬安偉老師學習京劇唱腔，這群新時代的青年正在爲傳統文化藝術的美而陶醉。作爲一所坐落于孔子故裏的高等學府，曲阜師範大學自建校以來傳承不辍、砥砺創新，近年來更是構建起美育課程、校園文化、藝術實踐、藝術展演“四位一體”的協同育人機制，讓藝術之美浸潤校園，不斷賦予這所大學更加豐厚的文化積澱。

臨淄區高度重視青少年科普教育工作，完善科普教育“四位一體”工作體系，培育學生的創新精神和實踐能力。全區學生科技發明達1000餘個。臨淄區先後獲得美國匹茲堡、德國紐倫堡、日内瓦等國際發明展金獎，累計獲國家級獎項數十項、省級獎項200餘項，獲獎總數連年位居全省第一。臨淄區青少年科技館被評爲“國家防震減災科普宣教基地”“全國青少年人工智能活動特色單位”等榮譽稱号。

日照市深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務，探索政府、學校、教師、學生“四位一體”協同育人機制，以系統集成思維開展“雙減”工作，推動“雙減”工作從專項治理向長效監管轉變、從全面推開向提質增效轉變，讓越來越多的家長不再深陷“搶跑”的教育焦慮，讓越來越多的孩子不再沉浸“題海”、奔波于各類補習機構，群衆教育獲得感幸福感顯著提升。對校外培訓機構實行信用管理經驗做法被教育部刊發推廣，“五大教研行動”、課後服務等做法被省教育廳确定爲教學改革“雙減”典型案例，面向全省推廣。

長期以來，中國石油大學（華東）高度重視創新創業教育工作，從1991年開始，連續30年舉辦大學生科技節，近年來随着創新驅動發展戰略的深入實施，學校堅持高點站位、理念創新、彙聚合力，在更高層次、更深程度、更關鍵環節上深入推進創新創業教育改革。