創新

近年來，煙台招遠市本着“頂層規劃、全域一體”的總體思路，通過創新機制、精準發力，統籌推進強鎮築基工作高位高質發展，有效實現優質教育資源共享，促進義務教育優質均衡發展。

4月23日至4月26日，教育部在國家教育行政學院舉辦全國校外培訓監管政策創新與實踐培訓班。

長沙理工大學：堅持 “ 底色、本色、特色 ” 互融共彰 大力培養拔尖創新人才

濰坊醫學院創新綜合考核評價體系，聚焦領導班子和幹部“考什麽、怎麽考、怎麽用”的關鍵問題，健全黨建責任、黨員作用、幹部選任、人才評價、績效分配“五位一體”考核标準，構建黨建與高質量發展“五個深度融合”體系，爲高質量發展提供堅實組織保證。

由中國學位與研究生教育學會主辦的中國研究生創新實踐系列...

習近平總書記強調“推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設”。“四新”建設的引領性、交融性、創新性、跨界性、發展性等特征對藝術學有衆多啓示，探索藝術學跨學科、跨專業、跨領域發展新路徑，加快推進藝術教育創新發展，成爲時代的強烈需求。山東工藝美術學院在“新文科”建設背景下，對“新藝術學科”建設進行實踐探索。

濟南市創造性地利用濟南“泉家文化”，首創“泉融和”特殊教育融合教育品牌，通過課程融合，醫教結合，家校社聯合等，大力發展特殊教育融合教育，更好滿足殘疾兒童少年的教育康複需求。目前，全市現有各級各類特殊教育學校13所，教職工614人，小學、初中、高中、職專階段在校生共計4053人，其中特教學校就讀1251人，送教上門830人，1972名殘疾兒童少年進入普通學校随班就讀。

黨的二十大指出，全面提高人才自主培養質量，着力造就拔尖創新人才。聊城大學以增強學生創新精神、創業能力爲指引，以完善工作體制機制爲保障，以促進創新創業資源融通融合爲支撐，以學科競賽科學化組織與管理爲抓手，積極構建大“雙創”工作格局，促進“大雙創”與“大教學”“大學工”“大管理”人才培養鏈條深度融合，引導拔尖創新人才培養各環節高度協同、提質增效。

激發更多大學生創新創業潛能 親曆者：浙江大學社會科學學部主任吳曉波

近日，2023年四川普通本科高校教學工作會議在成都召開。記者從會議上獲悉，四川将實施拔尖創新人才培養計劃，建設首批10個左右省級基礎學科拔尖學生培養基地，推動專業設置與産業發展精準對接，制定示範性特色學院建設工作方案，全面提高人才自主培養質量。

全省中小學德育創新發展暨班主任素養提升工作會議召開 省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛傑出席會議并講話

湘潭市嶽塘區：走 出 教育信息化融合創新之路 湘潭市嶽塘區自成功申報湖南省第二批 “ 融合應用實驗區 ” 以來，堅持 “ 深度融合、應用驅動、創新發展 ” 的原則，大力推動全區教育信息化走向規範化、常态化， 獲評 省 “ 智慧教育示範區培育單位 ” 、省 “ 教育信息化融合應用實驗區 ” 以及市 “ 人工智能教育實驗區 ” 。 2月 23 日， 該區以 《聚焦成長 融合創新 高效推進教育信息化融合應用》 爲題， 在湖南省電教機構培訓管理者研修班上作經驗交流。

耒陽市 ： 創新 “四個四”模式 持續鞏固義務教育有保障 2022年以來，耒陽市教育局堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，堅決貫徹中央、省市 關于推進 鄉村振興 戰略的 部署安排，創新 “四個四”模式，持續加強組織領導 ，聚焦 控辍保學、送教上門、學生資助 等教育有效銜接重點工作，全力提升 義務教育有保障 水平 。

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　　3月16日，福建農林大學金山學院馬克思主義學院“建功新時代 奮鬥正當時”思想政治理論課綜合實踐教學學生作品展在金山綜合樓一樓展廳拉開帷幕。

　　爲推進校地、校院、校校合作辦學，促進區域經濟社會發展與教育進步同頻共振，3月15日，由吉林省教育廳、白城市人民政府主辦，白城師範學院牽頭承辦的“吉林西部+”校地協同創新聯盟成立大會暨簽約儀式在白城師範學院大學生文化中心舉行（以下簡稱“同創聯盟”）。吉林省教育廳副廳長劉學軍，白城市人民政府副秘書長孫偉光，白城師範學院黨委書記遲海波、校長車廣波，白城醫學高等專科學校黨委書記高勇、校長楊永剛，白城職業技術學院黨委書記王延軍，松原職業技術學院黨委書記孫得春，紮蘭屯職業學院黨委書記張國棟，白城市農業科學院副院長王開偉及師生代表共計600餘人參加了大會。大會由白城師範學院副校長康建強主持。