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山东师范大学坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，依托“学校、学院、班级、宿舍”四级教育工作网络，实现心理知识教育多元化、心理健康活动品牌化、心理咨询服务规范化、心理危机干预专业化“四级四化”心理健康教育服务体系建设，将心理健康教育工作重点放在学生积极心理品质培养和资源开发上，注重全员参与、全过程关注、全方位实施，努力为大学生创建多重滋养发展的关系、背景和生态系统，形成朋辈互助、课程体验、活动共享三位一体“互助共享式”心理育人新模式，为学生健康成长发展赋能。

山东师范大学坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，依托“学校、学院、班级、宿舍”四级教育工作网络，实现心理知识教育多元化、心理健康活动品牌化、心理咨询服务规范化、心理危机干预专业化“四级四化”心理健康教育服务体系建设，将心理健康教育工作重点放在学生积极心理品质培养和资源开发上，注重全员参与、全过程关注、全方位实施，努力为大学生创建多重滋养发展的关系、背景和生态系统，形成朋辈互助、课程体验、活动共享三位一体的“互助共享式”心理育人新模式，为学生健康成长发展赋能。

我区深入贯彻落实习近平总书记关于教育、数字中国建设的重要论述，立足本地实际，通过实施中小学教师信息技术能力2.0提升工程、建设“八桂教学通”平台，构建高效中小学数字资源公共服务体系，实现全区中小学尤其是农村中小学师生数字化教育资源全覆盖、优质教育资源共享，努力缩小城乡之间、校际之间的教育差距，取得显著成效。

　　9月7日，闽西职业技术学院与韩国新罗大学举行了国际合作线上交流会。双方代表围绕学位课程培养、教职员工培训及学历提升、教育教学资源共享、科学研究等合作事宜进行了友好交流并进行“云”签约。

2022年4月，新修订的《职业教育法》进一步明确了强化产教融合,规定了“产教融合、校企合作”是职业教育的基本办学模式。近年来，烟台职业学院深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，紧紧抓住部省共建国家职业教育创新发展高地重大历史机遇，结合省委省政府的相关工作要求，主动服务区域发展、产业升级、人才培养、技术更新，通过实施“四对接”工程，走出一条校、地、企三方“共商、共建、共享”的产教融合之路。

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在喜迎党的二十大胜利召开之际，10月13日上午，中共一大纪念馆与上海大学...

　　2022年9月15日，吉林省教育科学院“教育科学发展论坛”第十七讲顺利举办。2022年...

按照教育部《关于开展社区教育 “能者为师”特色课程推介共享行动的通知》（教职成司函〔2021〕43号）要求，组织开展了第三批实践创新项目的申报工作。 经 项目建设单位自愿申报、区 教育 局审核，拟推荐 5个项目上报省教育厅、省社区教育指导中心参加教育部社区教育“能者为师”特色课程推介共享行动第三批实践创新项目的申报工作 。

近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》完成新一轮修订，推出第4版，由外语教学与研究出版社和语文出版社联合出版。

　　原标题：市政协主席年度提案办理协商聚焦“双减”工作 本市将建“北京教育云”共享优质数字教育资源

桑植县：联片共享 整体推进 心理健康教育见实效 全面贯彻党的教育方针，关心青少年的心理健康，做好心理健康教育，是面向未来办教育者必须肩负的责任。桑植县立足教育发展，构建服务体系，打造专业师资，聚焦阵地建设，筑牢心理教育责任网、防护网、服务网，推进心理健康教育落地见效。

发展特殊教育是建设高质量教育体系的重要内容，是全面建设小康社会的内在要求。近年来，云南省坚持抓改革、建机制、补短板、提质量，全省特殊教育事业逐步呈现出快速健康发展的良好态势，残疾儿童少年受教育权利得到有效保障。