教育部：全国高中阶段教育毛入学率提高到91.4%
新华网北京7月5日电 5日，教育部举办第七场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会，介绍党的十八大以来普通高中教育改革发展成效。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示，党的十八大以来，普通高中教育以培养担当民族复兴大任的时代新人为已任，积极服务国家重大战略，砥砺奋进，攻坚克难，不断完善政策保障，积极扩大教育资源，持续提升育人质量，努力满足人民群众对公平而有质量教育的需求，取得重要进展和显著成就。
我省本科提前批投档录取开始，生源质量好，三类院校报考热度高
7月9日晚，随着四川省2022年普通高考本科提前批第一志愿档案投出，我省今年高校招生录取工作全面展开。本批次公布计划3893名，投档后，院校计划总体满足率高达98.63%，绝大部分院校能在第一志愿录取满额。
教育部：全国高中阶段教育毛入学率进一步提高到91.4%
人民网北京7月5日电 （记者郝孟佳）今天，教育部召开第7场“教育这十年”“1+1”系列发布会，介绍党的十八大以来普通高中教育改革发展成效。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2020年，全国及各省（区、市）高中阶段教育毛入学率均达到90%以上。2021年，全国高中阶段教育毛入学率进一步提高到91.4%，比2012年从整体上看提高了6.4个百分点。
教育部：十年来，全国普通高中大班额比下降近43个百分点
人民网北京7月5日电 （记者郝孟佳）今天，教育部召开第7场“教育这十年”“1+1”系列发布会，介绍党的十八大以来普通高中教育改革发展成效。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，全国大班额比例大幅下降，普通高中56人及以上大班额比例由2012年的47.76%降低到2021年的4.81%，下降近43个百分点。
全国普通话普及率达80.72%
记者从教育部了解到：党的十八大以来，语言文字事业取得跨越式发展：全国普通话普及率从70%提高到80.72%，识字人口使用规范汉字比例超过95%，文盲率下降至2.67%，为铸牢中华民族共同体意识、构筑中华民族共有精神家园作出重要贡献。
全国计划选派18292名教师到“三区”支教
为深入贯彻落实全国教育大会和中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关精神，进一步提高农村教育质量，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，日前，教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好2022年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》，指出2022—2023学年全国计划选派18292名教师，其中初中计划选派6801名、小学计划选派11080名、幼儿园计划选派411名。
教育部：10年来全国普通话普及率提高到80.72%
教育部6月28日召开“教育这十年”“1+1”系列第六场新闻发布会，介绍党的十八大以来语言文字事业改革发展成就。会上，教育部语言文字应用管理司司长周为介绍，十年来，全国普通话普及率从70%提高到了80.72%，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，文盲率下降至2.67%。
高考首日 怀进鹏通过国家教育考试指挥平台检查全国高考工作
6月7日上午，2022年普通高等学校招生全国统一考试开考前，教育部党组书记、部长怀进鹏在教育部教育考试院通过国家教育考试指挥平台检查全国高考工作，查看了部分考点、考场以及考生入场情况，现场听取了各部门联合应急处置专班工作情况汇报，主持全国高考工作调度视频会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧参加会议。
全国思政课专家共研“形势与政策”教师队伍建设
为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，6月18日，“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’暨高校‘形势与政策’课教师队伍建设研究论坛”在成都工业学院举行。
2022年全国计划招聘6.7万名特岗教师
为加强新时代教师队伍建设，巩固拓展脱贫攻坚成果，接续全面推进乡村振兴，教育部办公厅、财政部办公厅近日联合印发《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师67000名。
全国“爱眼日”福建省近视防控宣传教育活动启动
今年6月6日是第27个全国“爱眼日”。日前，由省教育厅主办的2022年“师生健康 中国健康”主题健康教育活动暨全国“爱眼日”福建省近视防控宣传教育启动仪式在福州市群众路小学举行。省教育厅、省卫健委、省体育局、福建医科大学、福州市教育局有关负责同志以及福州市群众路小学师生等参加了启动仪式。
山东再次入选全国职教改革成效明显省份
6月2日，国务院办公厅下发《关于对2021年落实有关重大政策措施真抓实干成效明显地方予以督查激励的通报》（国办发〔2022〕21号），结合国务院大督查、专项督查、“互联网+督查”和部门日常督查情况，对2021年落实有关重大政策措施真抓实干、取得明显成效的地方予以督查激励，山东入选职业教育改革成效明显省份。这是继入选全国首批职业教育改革成效明显省份之后，第二次入选。教育部将在职业教育改革试点、中国特色高水平高职学校和专业建设、现代职业教育质量提升计划资金等方面予以倾斜支持。