人才

党的十八大以来，河北省委、省政府高度重视职业教育工作，坚决贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和党中央决策部署，坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，着力办好人民满意的职业教育。在社会各界大力支持下，河北省职教战线奋发进取，职业院校办学水平显著提升，服务经济社会发展能力明显增强。

  8月10日下午,南昌市教育局召开2022年党政储备人才见面会,市委教育工委委员、市教育局副局长刘国平,市委教育工委委员、市教育考试院书记、院长熊彪,市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚,市委教育工委组织部负责同志,23名2022年引进的党政储备人才参会。

　　近日，闽江学院兴业数字金融人才定制班开班仪式在闽江学院举行。 　　据悉，2021年10月，兴业银行与闽江学院签署战略合作协议，其中，组建兴业数字金融人才定制班是双方在人才培养方面的创新探索，双方共同制定了“应用科技+高端金融+兴业实践”的应用型人才培养方案。兴业数字金融人才定制班面向闽江学院2020级学生公开报名，经考核，首批招收学生57名，由兴业银行高管和闽江学院相关专业教师共同授课。

为切实推动国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，实施高质量“组团式”帮扶，教育部充分发挥专家组织对教育帮扶的研究、咨询和指导作用，组建了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会,并于近日在京召开了委员会成立会议。教育部党组成员、副部长孙尧出席成立会议并讲话。教育部相关司局负责同志、相关省份教育行政部门负责同志以及专家顾问委员会全体委员以线上线下方式参加了会议。

8月26日，HICOOL2022全球创业者峰会在北京开幕。中共中央政治局委员、北京市委书记蔡奇宣布峰会开幕，教育部党组书记、部长怀进鹏，北京市委副书记殷勇出席开幕式并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧，北京市委常委、教育工委书记夏林茂代表双方签署《留学人才回国服务示范区合作框架协议》，为“留学人才回国服务示范区”揭牌。北京市委常委、副市长靳伟主持开幕式。

当前，我国职业教育发展进入了提质培优、增值赋能新阶段。10年来，我国出台并实施的一系列政策举措有力地推动了职业教育的高质量发展，实现了职业教育从“层次”到“类型”的转变，形成了独具特色的现代职业教育发展范式。在育人模式上，坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合，鼓励行业、企业参与职业教育的专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校的教材，共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地；在价值追求上，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

　　8月21日，闽宁两省区教育人才“组团式”帮扶动员培训会在银川举办。由福建省选派的10名校长、26名优秀教师和自治区选派的55名优秀教师将组建成10个教育团队，奔赴宁夏5个国家乡村振兴重点帮扶县，开展教育帮扶，续写闽宁教育“山海情”。

人民网北京8月23日电 （记者李依环）记者今天从教育部获悉，日前，教育部办公厅、农业农村部办公厅、 中国科协办公厅联合印发《关于支持建设 一批科技小院的通知》（下称《通知》）。《通知》明确， 确定对68个单位的780个科技小院予以支持建设。

医学是青岛大学的传统优势学科，临床医学入选省“双一流”建设工程“高峰学科”，基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学和口腔医学入选省“双高”建设工程“优势特色学科”及培育学科，临床医学、神经科学与行为学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物与遗传学等5个医学学科进入全球排名前1%。青岛大学附属医院2021年位列全国公立医院绩效考核第12名。青岛大学充分发挥医学学科优势、附属医院优势以及理工医学科交叉优势，大力培育高水平医学领军人才，充分释放人才活力，在人才队伍培育、科技创新发展、平台建设、临床诊疗等方面重点发力，全方位助力山东健康强省建设。

【案例点击】 “天府峨眉计划”系省级高层次人才引进计划，“天府青城计划”系省级本土优秀人才培养计划，两大人才计划是四川省最高规格的高层次人才引进和本土人才培养计划。

李毅是个什么样的辅导员？2014届的本科生认为：“李导永远充满激情，有使不完的劲头。”；2017级本科生在毕业寄语中写道：“虽然只相处了一年，但是您身上的专业让我钦佩！”；而在2021级的00后们的眼里，这位大他们15岁的大哥哥，却似乎与他们毫无代沟，永远面带微笑，让人信任。

黄河流域九省区教科研协同发展联盟启动成立 　　8月19日，黄河流域九省区教育高质量发展论坛暨教科研协同发展联盟成立仪式在山东省济南市举行。来自青海、四川、甘肃、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西、陕西、河南、山东等沿黄九省区的教科研机构相关负责人参加。

8月7日，山东省24名援藏专任教师抵达日喀则，正面临着入藏初期胸闷气喘、心跳加快、血压上升、鼻腔干燥、入眠困难等严重身体不适时，遇上了来势汹汹的新冠疫情。8月8日起，24名援藏专任教师便与先期到达的8名援藏管理干部一起，克服高原反应，开始了一边应对疫情防控，一边筹划教育教学的繁重工作中，誓言打好疫情防控攻坚战，守牢教育教学主阵地。

8月7日，省教育厅副厅长孙晓筠带领发展规划处、教师处等5名同志陪送山东省组团式援藏教师24人顺利抵达日喀则。山东省第十批援藏干部领队、山东省第十批援藏干部中心管理组组长陈耕前往机场迎接，日喀则市人民政府副市长赤列朗杰等同志参加有关活动。24名援藏教师和先期到达的8名援藏教育管理干部经休整后，近日将分赴日喀则市齐鲁高级中学和日喀则市第一高级中学，正式开展为期三年的组团式教育援藏工作。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，近年来，我省深入推进职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快推进提质培优，全省职业教育发展呈现良好态势。 　　

近年来，市委、市政府始终高度重视职业教育发展，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示批示精神，坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，推进“三全育人”，锻造和培养了一批又一批堪当民族复兴重任的高素质技术技能人才。