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　　日前，福建医科大学“乡约发展，泉力医赴”实践队发挥眼视光学专业优势，联合福建省儿童青少年近视防控研究中心组建爱心医疗服务团，前往泉州惠安县、晋江市开展儿童青少年近视防控科普宣讲活动。

8月8日—9日，第三期山东学位与研究生教育论坛暨山东学位与研究生教育学会2023年年会在烟台举办。论坛以“聚焦专业学位研究生培养，创新科产教人才培养模式”为主题，旨在搭建全省研究生培养单位学习交流平台，推动形成研究生教育改革发展合力。山东省教育厅总督学王浩出席论坛开幕式并讲话。

8月4日，全国政协委员、香港教育大学署任及候任校长李子建一行六人访问我厅，省教育厅（省委教育工委）二级巡视员孙祖兴会见代表团一行，山东人才集团党委委员、副总经理褚国良出席活动。

省教育资源保障中心举行消防及突发事件应急培训演练 消防安全和应急知识培训

7月30日—8月4日，省教育厅（省委教育工委）在国家教育行政学院举办全省高校党委书记校长暑期研讨班，以加快推进高等教育高质量发展为主题，全面分析当前形势要求，深入开展研讨交流，进一步提升高校党委书记校长思想政治素质和办学治校能力。7月31日上午研讨班举行开班式，副省长邓云锋出席并讲话。

不折不扣推动总书记重要指示精神 在全省教育系统落地落实 8月4日，省委教育工委、教育厅党组召开理论学习中心组“深入学习领会习近平总书记来川视察重要指示精神”专题学习会议。会议强调，要准确把握习近平总书记重要指示精神的丰富内涵、核心要义和实践要求，坚定用以统揽各项工作，不折不扣推动总书记重要指示精神在全省教育系统落地落实，为加快建设教育强省，努力办好人民满意的教育，奋力谱写中国式现代化四川新篇章贡献教育力量。省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长余孝其主持会议并讲话。

　　今年，石狮市共有2万余名幼升小、小升初报名的学生家长享受到了高效便捷的服务，这得益于石狮市教育局在大泉州地区率先推出的为民办实事项目——“入学一件事”掌上办。

为落实黄河重大国家战略，传承弘扬黄河文化，加强沿黄各省（区）教育交流协作，全面推进普通高中育人方式改革，由山东省发起、沿黄省（区）共同组织的普通高中学生辩论邀请赛于2023年8月1日-3日在山东东营开赛。

省教育厅召开主题教育开门检视整改专题调研会 　　8月8日，省教育厅在郑州市郑东新区实验幼儿园召开主题教育开门检视整改专题调研会。针对“公办幼儿园在园幼儿占比低于全国平均水平，公办幼儿园学位仍有缺口”问题，面对面征求群众意见。省委第十一巡回指导组、省教育厅、郑州市教育局、郑东新区教文体局有关负责同志和部分群众代表参加调研会。

滨州医学院深入贯彻落实党的二十大精神，认真学习宣传习近平总书记关于青年工作的重要思想，广泛动员青年学子充分发挥医药专业优势，秉承“仁心妙术”校训精神，积极投身“社区实践计划”，形成“为组织赋能、为区域赋能、为专业赋能、为成长赋能”的 “四重赋能”工作链条，实现社区需求与学生实践的双向奔赴，不断提升实践育人质效，构筑社区基层治理与青年成长成才双赢格局。

　　安阳师范学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合，把课堂学习和社会实践紧密结合，聚焦“四个注重”，在沉浸式体验中让“行走的思政课”有“知”更有“味”。

近年来，潍坊职业学院以新时代教师队伍建设改革意见为指导，按照“面向全体教师、关注年轻教师、打造名师团队”的发展目标，加强顶层设计，创新工作路径，构建促进教师全面发展的“五航”长效机制，打造了一支高素质专业化创新型的“双师型”教师队伍。 

　　河南财政金融学院始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，实施思想政治工作质量提升工程，统筹各方面育人资源和育人力量，着力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系，推进“三全育人”提质创新。

近年来，潍坊市潍城区把推进学生心理健康教育作为贯彻落实立德树人根本任务的最优选项、必选课程，聚焦顶层设计、基础保障、体系建设、家校共育四大主攻方向，出实招、强机制、抓落实，学生心理健康教育体系更加成熟、更加健全、更有活力。

烟台文化旅游职业学院以服务烟台乡村振兴战略为己任，积极向乡村延伸职业教育“链条”，整合优势教学资源，加强农村基层干部培养，围绕技能强培训，校地融合抓创业，多措并举促成才，为烟台乡村振兴助力加劲。目前，学院每年在乡村培养实用型人才5000多人，向乡村输送技术技能型学生1300多人。

　　河南工业职业技术学院以为党育人、为国育才为根本目标，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面落实立德树人根本任务，积极探索课程思政建设新路径，把准育人“主基调”，延伸课堂“主渠道”，筑牢课程“主战场”，建强师资“主力军”，多方协同、共同发力，推进课程思政改革不断走向深入。