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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，推进全省中小学班主任队伍建设，8月15至17日，第十二届安徽省中小学班主任基本功大赛在淮南举行。本届大赛由安徽省教育厅主办、淮南市人民政府承办，全省各地市教育行政部门和中小学高度重视此次大赛，通过市、县层层选拔，全省16个市的96名选手同台角逐，展现新时代中小学班主任的育人风采和带班特色。

8月16日，全省组织工作会议在太原召开。山西日报记者史晓波摄 8月16日，全省组织工作会议在太原召开。省委书记蓝佛安出席会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面落实全国组织工作会议精神，统筹抓好建强组织、配强班子、用好干部、引育人才等重点任务，着力推动组织工作高质量发展，为进一步加快转型发展、奋进“两个基本实现”目标提供坚强组织保证。省领导王拥军、卢东亮、韦韬出席会议。省委常委、组织部部长陈安丽主持会议并作总结讲话。

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教师厅函〔2023〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

我省2023年普通高校招生录取工作于8月18日顺利结束。录取工作中，在省委、省政府的坚强领导下，按照教育部安排部署，深入实施“阳光工程”，严格执行招生政策，严密工作程序，严把计划、投档、录审等重要关口，做到录取有理、退档有据；及时发布各批次志愿填报安排及注意事项、征集志愿计划、录取结果查询等信息；公布高考咨询电话，开通“考生咨询台”及“河北省高考网上咨询大厅”，设立市、县、学校（含高校、中学）咨询服务站，用心、用情、用力为考生办实事。

了解残疾毕业生工作情况 开展联合主题党日活动 　　为扎实落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育部署，8月17日下午，省教育厅学生处党支部积极开展主题党日活动，组织支部党员来到残疾毕业生就业示范基地郑州润邦·彩虹家园，调研残疾人毕业生就业情况。

国家轨道交通装备行业产教融合共同体近日在江苏常州成立，这是教育部支持建设的首个国家级行业产教融合共同体。“这标志着深化现代职业教育体系建设改革‘一体两翼’总体布局的全面铺开。”教育部党组成员、副部长吴岩表示。

河北新闻网讯（河北日报记者崔丛丛）从河北省教育考试院获悉，2023年河北省成人高校招生报名工作即将开始，河北省成人高校招生报名工作实行网上报名、网上审核、网上交费。

省教育厅思政处《同学，这个秋天，有些话想对你说……》2022年网评工作“创四优”竞赛活动“优秀网评作品”荣誉证书

2023年全省本科高校二级学院（系）教学负责人专题培训班举办 　　为适应新时代高校教师队伍建设新目标、新要求，进一步提升本科高校基层教学管理人员服务能力，8月8日至12日，由省教育厅主办，郑州商学院承办的全省本科高校二级学院（系）教学负责人专题培训班在郑州举办，全省各本科高校二级学院（系）负责人共120余人参加本次培训。

8月10日，市教育局召开作风突出问题专项整治专题学习研讨会，深入学习贯彻习近平总书记关于加强作风建设重要论述，认真学习全省作风突出问题专项整治动员部署会议、省市委以案促改专项教育整治动员部署会议精神以及市委作风突出问题专项整治专题学习研讨会精神，局党组班子成员围绕作风突出问题专项整治主题开展专题讨论。

近年来，蓬莱区通过强建夯基、强师提质、强教兴园、强园扩优“四强行动”，打造具有蓬莱特色的幼教品牌，推动学前教育高质量发展，满足人民群众对“有园上、上好园”美好期盼，谱写学前教育普及普惠发展新篇章。

山东艺术学院深入贯彻落实习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话和关于美育的系列重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，以“大美育”为方向，将传统文化、美育与新时代高等教育有机结合，充分发挥艺术院校特色优势，着力加强人才培养、科学研究、校园文化、社会服务等方面的工作，以美化人、以美育人、以美培元，积极弘扬中华美育精神，以“六个维度”构建新时代“美育+”育人新模式。

近年来，淄博市张店区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕落实立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，通过完善家校协同育人工作机制，优化家校沟通渠道，提升家校共育水平，形成了教师全员参与、覆盖所有家庭、重点关注特殊群体的家校协同育人工作新格局。

曲阜师范大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥孔子故里独特优势，守正创新、久久为功，积极探索明师德、传师德、习师德、弘师德的师德师风建设特色模式，筑起引领教师溯源问道、明德修身、见贤思齐“新杏坛”，滋养从师从教者树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为“强教必先强师”贡献出孔子家乡大学的智慧与力量。

经过三天角逐，8月11日下午，2023年“迎亚运”杭州文汇学校草地掷球邀请赛圆满收官。来自全国各地的12支队伍、48名运动员参加本次邀请赛，共产生男子单人赛、女子单人赛、双人赛3枚金牌。