中原工學院深入實施“人才興校”戰略，堅持高端引領、引育并舉，從頂層設計、平台建設、服務配套等多維度發力，營造吸引人才、用好人才、留住人才的人才發展生态，努力建設一支師德高尚、業務精湛、數量充足、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，爲籌建河南電子科技大學提供強有力人才支撐。
優化人才政策，引進重點學科人才。實施領軍人才引進計劃。圍繞學校戰略規劃和電子信息類學科專業布局，以高端人才項目爲依托，以各級各類重點實驗室、研究中心爲平台，重點引進一批具有國際競争力的電子信息類學科領軍人才。加強優秀博士引進，增量提質，立足長遠，爲學校事業發展做好人才儲備。分學科、分層次設置博士招聘的條件和待遇标準，重點提升電子信息類學科的博士引進政策。一年來，柔性引進電子信息類學科高水平領軍人才3人，已達成全職引進意向的電子信息類學科團隊1個。
完善培育體系，暢通教師發展通道。通過校企合作、博士後研究、國外研修和國際合作研究，提升青年教師的科研能力。制定系統化、專業化的教師培養培訓計劃，開展“教師能力提升專題培訓班”，提升一線教師的教學能力。結合省特色骨幹學科（群）、省部級以上科研平台建設，實施人才培育專項、高水平創新團隊支持專項，培育充滿活力的學科帶頭人和創新型科研團隊。持續深化教育評價改革，堅持分類指導和分層次評價，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，根據學科特點，注重整體貢獻，優化标準，體現差異，暢通各類人員晉升發展通道，形成完整的人才提升體系。
改革考核制度，激發師資隊伍活力。出台2020-2025年崗位聘用及薪酬分配制度改革文件，按照“科學設崗、優化結構、按崗聘用、規範管理”的原則，實施新一輪崗位聘用和薪酬分配制度改革。進一步深化了校、院兩級管理體制改革，進一步強化了崗位管理制度，進一步健全了崗位能上能下機制，建立了重實績、看貢獻、論能力的激勵機制，調動了廣大教職工的工作積極性。科學優化了教職工業績量化及獎勵辦法，建立了一套科學、合理的收入分配激勵機制。開展完成了新一輪全員崗位聘用工作，完成了在崗人員崗位、薪級工資的調整或确定工作，其中薪級晉升1520人，職務晉升、等級晉升31人，新入職35人。
落實黨委領導，提升教師師德素養。構建黨委統一領導，各部門協調聯動的師德師風建設工作格局。制定《中原工學院師德師風建設工程2022年工作實施方案》，強化各級師德師風建設主體責任，推進師德師風建設制度化、常态化。開展師德優秀案例、師德師風建設先進單位、“學生最喜愛的好老師”、“師德标兵”評選活動，選樹師德建設典型。開辟師德教育宣傳系列專欄，通過訪談、專題推送等形式，廣泛宣傳優秀教師事迹，以身邊人身邊事開展師德教育。舉辦慶祝第38個教師節系列活動及新老教師座談交流活動，切實發揮老教師傳幫帶作用。
（中原工學院 供稿）
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