共享教育前沿共谋科学发展——吉林省教育科学院举办“教育科学发展论坛”第十七讲

　　2022年9月15日，吉林省教育科学院“教育科学发展论坛”第十七讲顺利举办。2022年秋季新学期，新修订的义务教育课程方案和课程标准正式执行，为进一步引导全省教师应对由此产生的新变化、新要求，本期论坛特邀请东北师范大学教育学部部长、博士生导师吕立杰教授作主题为“基础教育课程变革背景下的教师发展”的学术报告。吉林省教育科学院院长兼党委书记郭天宝主持会议，副院长徐向东、郭喜永及全体科研人员现场参会，省内外教育科研战线同仁、大中小学教师线上参会。会议观看点位达3.81万，逾20万人同步收看直播。

　　图1 吉林省教育科学院院长兼党委书记郭天宝主持会议

　　吕部长从宏观到微观、从理论到实践，聚焦一个“变”字，围绕“育人”核心，锚定发展难点，切实、全面、深刻解析了新一轮基础教育课程变革引发的教师发展关键问题。她从解读课程方案的总体变化、各门课标中的变化入手，结合时代发展背景帮助广大教师透彻理解了这场素养导向的结构化、综合化、实践性改革的深层原因。之后，她重点阐释了大单元教学设计理念以及如何基于素养目标以大概念驱动大单元教学。基于此，她结合丰富学科教学案例进一步展示了通过跨年级跨学科实现单元间关联的方式方法，并引导教师加强专业教研、深度开发教材。

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　　图2 东北师范大学教育学部部长吕立杰作报告

　　吕部长在讲授中，以前沿视角展新颖观点，以平实语言谈深邃道理，其报告既有理论高度，又能推动实践，犹豫一道光为中小学教师拨开了教学发展路上的重重迷雾，听后让人醍醐灌顶、豁然开朗，也启迪着每一位教研员和教育科研工作者。

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　　图3 报告现场

　　郭天宝院长在总结发言中指出，课程改革进入实施阶段，最具挑战性，也蕴含着巨大的创新潜力。教师作为课程变革的终端，是保障新课改顺利施行的关键。找准教育教学实践难点，对标基层学校和教师需求，用教育科研助力全省教育高质量发展是我院职责所在。作为全省教育科研工作的排头兵，吉林省教育科学院也将始终把“为教育行政决策咨询服务，为基层教育教学实践服务，为办人民满意的教育服务”作为立院宗旨。

　　“教育科学发展论坛”是我院促进党建与业务工作深度融合的新路径，是推动解决教育实践问题、建设一流教育智库的新载体。目前论坛已开展了17期，线上线下累计参与近百万人次。“十四五”阶段，我院将紧紧围绕全省教育高质量发展的战略任务，切实增强做好新时代教育科研工作的使命感、责任感、紧迫感，进一步解放思想、守正创新、攻坚克难、砥砺奋进，全面开创教育科研工作新局面。

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　　图4 地区教科所组织全省中小学教师线上参会

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