近年来，淄博市以推进全市心理健康教育体系建设为抓手，多措并举，拓展工作思路，以问题为导向，建好用好各级学生心理健康发展服务中心，着力构建横向符合学生年龄特征，纵向符合人格发展规律的大中小学各阶段有效衔接的“251”心理健康教育一体化新格局。
一、工作体系完善，重点项目提质明显
目前，淄博市已建成市本级和10个区县级心理健康发展服务中心，初步形成“251”——“两级平台、五个体系、一支队伍”协同发展的工作体系。两级平台即市、县（区）两级学生心理健康发展服务中心平台；五个体系即组织管理体系、课程教育体系、实践教育体系、质量监控体系、危机干预体系；一支队伍即教师教育队伍。已经形成心理健康教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预四位一体的综合性工作格局。
依托两级心理健康发展服务中心，在心理健康教育资源、内容、层次和途径上进行分类统筹和衔接。目前，淄博市472所中小学共建有心理健康咨询室和活动室538处，为学校开展心理健康工作提供了有力的设施保障。张店区实施分片教研课题引领全面提升心理健康教师队伍专业素养，线上直播线下巡讲，为家长和学生提供心理健康指导服务，家校携手保障学生全面健康发展。周村区、高青县教体局等已建成“5+云”心理云平台，智能实现学生心理问题精准筛查、便捷建立心理档案、提供在线智库培训、打造科学完善的学生心理健康教育服务体系。沂源县教体局打造了省内首个“医教共同体”，和山东省心理咨询中心签订协议，在师资培训、咨询服务、转介治疗等方面提供专业支持。高新区华侨城小学的心理健康教育活动作为典型案例在“5·25全省学校心理健康教育日活动”中进行现场展示。
二、全环境立德树人，筑就心理健康“防护网”
一是建立交流机制，实现多面衔接。形成校、家、社沟通交流机制，促进学校、家庭和社会心理健康教育在目标、内容等方面的有效衔接。整合统筹社会资源，印发《关于成立淄博市全环境立德树人宣讲团暨开展宣讲活动的实施方案》，联合市关工委、市委网信办、团市委、市妇联、市文联、市检察院、市生态环境局、市文化和旅游局、市卫生健康委等单位成立名师专家、家庭教育、青年讲师、“好家风”、“好少年”、“五老”、网络文明、法治、心理健康、生态文明、美育教育等11个全环境立德树人宣讲团。暑期放假前开展的首批安全、心理健康专题网络宣讲14万余师生、家长受益。
二是用好课堂主渠道，做好疫情期间心理健康教育工作。通过在线班会、在线心理健康课程、心理健康系列讲座、心理热线、在线心理援助小组等形式，多途径科普防疫知识和居家心理调适常识，鼓励引导学生积极健康居家生活、学习，“云守护”广大学子身心健康，为淄博市线上教学顺利开展和平稳复学提供有力的心理保障和支持。
三是倾心关注毕业生、考生特殊群体。抓住考试季和毕业季关键时间节点，有针对性地面向大中小学毕业生群体和中、高考考生群体广泛开展心理健康月活动。联合山东省家庭教育志愿服务总队，围绕疫情防控条件下中、高考前心理调适，公布专家咨询辅导热线，开展家庭教育公益大讲堂和心理健康线上课程。为应考考生和家长提供考前心理调适和情绪指导，引导学生和家长树立信心，积极备考。联合大众网•海报新闻推出《家有考生，家长如何智慧陪伴》教育访谈节目，省家庭教育讲师团专家通过直播平台，为考生和家长们分享考前心理调适方法，观看人数超过19万人，受到观众热烈好评，点赞数高达六万多人次。面向即将进入社会的毕业生群体，各驻淄高校通过直播讲座、面授咨询等方式为毕业生们进行压力疏导，帮助他们积极转变角色、适应社会。
三、配齐配全，优化心理健康专业教师队伍
利用高校优质的师资和课题研究资源，对淄博市中小学专兼职心理健康教师和班主任开展师资培训和研讨交流，全面提升学校心理健康教育水平。同时，各中小学校也要积极为高校心理健康教育专业学生提供顶岗实习岗位锻炼的机会，形成师资培训的良性循环。截止目前，淄博市中小学配备专职心理健康教师385名，兼职心理健康教师5314名，“应配尽配”率达到100%，较去年有显著提高。
评论0