为落实立德树人根本任务，深入推进资助育人，从“心”开始，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来。山东建筑大学围绕“五心”开展“心连心”文化节资助育人活动。自2006年开始“心连心”文化节已连续举办15年，是山东省最早组织资助育人品牌活动的高校之一。今年学校共举办了五大类31项主题活动，参与学生达18530人次，为广大学生特别是家庭经济困难学生群体搭建了“自我管理、自我教育、自我服务”的平台，引导同学们在实践中开拓创新，将感恩之心、远大梦想和励志精神与社会实践相结合，极大地丰富了同学们的课余文化生活，切实推进了我校学生资助育人工作的内涵建设。
资助育人与诚信教育相结合，宽心——资困于情
结合诚信教育月，开展诚信主题知识竞赛、诚信考试小视频征集、诚信就业最美证件照、助学贷款诚信还款海报征集等5类8项诚信教育活动，采用线上、线下相结合的方式进行政策宣传、主题教育，帮助受助学生树立诚信做人的意识，培养他们正确的理想信念和高尚的道德情操。同时，深入挖掘考试、就业、助学贷款等工作承载的育人内涵，在全校营造诚信感恩的文化氛围和价值引领。
资助育人与感恩教育相结合，诚心——感恩于心
结合感恩教育并将其贯穿于资助育人的整个过程，学校相继开展了“感恩志愿者——送你一朵小红花”“感恩舍友——寄情宿舍，传递心语”“感恩朋友老师——友情师恩，温暖人心”“感恩父母家人——亲情永记，寄情于纸”等4类9项活动，增进了学生们的社会责任感，体验了友情亲请师生亲的伟大，也充分发挥朋辈群体的榜样功能，引导学生做一名直面困难、自强不息、知恩图报的大学生。
资助育人与爱心传递相结合，爱心——善施于人
着力通过从“受助”到“助人”的实践，教育引导学生懂得助人、回馈他人，培养学生的爱心意识、荣誉意识、责任担当，让爱心接力永不断。因疫情原因连续开展了一系列的线上打卡活动，如线上读书打卡、自习打卡、英语学习打卡等6类8项活动。爱心活动对同学们不仅起到很大的激励作用，而且让他们了解到给予的快乐，心里播种下了爱心的种子。
资助育人与励志强能教育相结合，慧心——强能于乐
举办“励志强能训练营”，培育受助学生艰苦奋斗、自强不息、砥砺前行的品质。培训共设《非遗综合展演》《手机摄影》《剪纸艺术》《面塑艺术》四门课程，通过浸润式、融入式、体验式的课程思政教育形式，进一步满足家庭经济困难学生素质提升的需求，提高个人修养，培养学生良好的心理素质和主动沟通的能力，增强团队合作精神。
资助育人与文化育人相结合，憾心——励志于行
以世界读书日为着力点，举办“‘悦’读青春——国奖人荐书”系列活动，紧贴文化素养提升的资助育人优势，使家庭经济困难学生在接受物质资助的同时，也能在文化育人的氛围中接受身心熏陶，同时将知识内化为学习动力，激发学生学习热情，增强学生文化自信，引导他们以青春之我、奋斗之我、奉献之我为民族复兴铺路搭桥。
以学生为本，促进学生的全面、协调、可持续发展是高校资助育人工作最根本的指导原则。山东建筑大学学生资助育人工作以开拓创新的精神，积极主动探索和完善资助育人工作的内涵，牢牢抓住教育工作立德树人的根本任务，将“育人”主线贯穿学校资助工作的全过程。以解决学生的实际困难出发，通过思想、励志、人文素养等深入人心的资助方式，做到物质上帮助学生、精神上培育学生、能力上锻炼学生，真正实现资助育人工作的“心”突破。
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