4月9日至10日，2025年广东省基础教育高质量教研体系建设推进活动在肇庆举行。活动通过线上线下结合的方式进行，召开基础教育高质量教研体系建设推进会，开展第五批基础教育教研体系建设项目专家指导，组织各地市教研机构座谈，以及邀请专家作辅导报告。省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席基础教育高质量教研体系建设推进会议并讲话，省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，肇庆市教育局党组书记、局长谢先群等出席会议，省教育研究院党委委员、副院长李海东主持会议。省教育研究院学科教研员、各地级以上市教研机构负责人、第五批省基础教育教研体系建设项目负责人参加会议。
会议强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察广东重要讲话重要指示精神，贯彻落实党中央关于教育强国建设的决策部署和全国教育大会精神，深入落实省委“1310”具体部署和“百县千镇万村高质量发展工程”要求，落实全省教育大会精神，以基础教育高质量教研体系建设为主线，为教育强省建设、基础教育高质量发展提供强有力的教研支撑。
会议要求，将高质量教研体系建设置于教育强国、教育强省建设大局中加以推进落实。围绕深入实施基础教育提质工程，深入推进“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动，深化基础教育办学模式改革，积极创建城乡教育共同体，提升“三所学校”和县中办学质量，深入推进教育数字化等基础教育领域重点工作，准确研判、科学谋划，立足新时代、紧扣新课程、探索新教法、落实新评价，积极深化教学改革，推进落实五育并举。
会议强调，要准确把握新时代广东基础教育教研工作的重点任务，加快建设高质量教研体系，不断健全以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学幼儿园为基地、相关单位通力协作的教研工作新机制。要加快建设高素质专业化教研队伍，进一步明晰教研员的使命和任务，积极探索教研员专业发展机制。要深化新时代课程教学改革，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，推动课程方案转化落地，不断增强教研针对性和实效性，积极推进教与学方式变革，着力发展学生核心素养。要加快教研数字化转型升级，大力提升教研员、教师数字化素养，大力推动数字化教研改革，大力推进数字化教研资源平台应用。
会议提出，要对标提升思政引领力的要求，着力强化党建统领，加强党对教研工作的全面领导，深入实施立德树人工程。对标提升人才竞争力的要求，着力加强教研队伍建设，着力提升教研员队伍整体素质。对标提升科技支撑力的要求，着力提升中小学生科学素养，聚焦中小学科学教育新要求，积极探索中小学科学教育新路径。对标提升民生保障力的要求，着力强化教研内涵提升，深入推进基础教育教研体系转型优化升级，推动新课程新教材实施与基础教育质量监测改进工作，推动创建全国义务教育优质均衡发展县（市、区）和学前教育普及普惠县（市、区），推动县中发展提升行动落地，推动落实国家中小学智慧教育平台深度应用。对标提升社会协同力的要求，着力强化教研系统集成，积极推动协同育人，强化教育科技人才协同，强化外部力量协同。对标提升国际影响力的要求，着力在教研对外交流合作上下功夫。
李璧亮、傅湘龙以及省教育研究院有关部门负责同志还深入广东肇庆中学、深圳高级中学（集团）四会中学调研，了解校本教研、县中托管帮扶等情况。
李璧亮强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，提升教师专业素养。要扎实做好校本教研工作，深入实施校本教研项目，提高学校办学水平。要主动适应新时代教育数字化战略要求，加快提升教师数字化素养，推动育人方式变革。他指出，深圳高级中学（集团）托管进驻四会中学近两个月时间里，已经基本上形成了工作思路、方案和后续规划，起步良好、进展顺利。他强调，要深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，全面落实开展首批以县城为重要载体的新型城镇化试点工作要求，加大对以县城为重要载体的新型城镇化建设首批15个试点县的教育帮扶力度。要提升教育治理能力，凝聚工作合力，积极主动探索，化解帮扶过程中遇到的困难和障碍。要加强家校社协同，构建基础教育优质均衡发展的良好生态。
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