潍坊市高新区聚焦学生需求、家长关心、社会关注的问题，从队伍建设、课程落实、三方协同入手，夯实家校社协同育人机制基础，助力构建更加美好的家校关系，赋能办更有温度的教育。
一、团队建设机制先行，赋能家校共育师资保障
一是加强顶层设计。建立“两纵一横”立体化调度机制，纵向建立“教育局—家庭教育总协调员—部门主任—班主任”“教育局—家长联合会—三级家委会”机制，局校联动搭建校内家校协同平台；横向建立“教育局—社区家庭教育协调员”机制，部门联动提升社区教育品质。
二是强化评价激励。将教师参加学校家长课程授课、家庭教育个性化指导等活动纳入对工作量化考核，将家校共育工作纳入对学校的督导评估，将家长对家庭教育讲座的反馈结果作为学校、讲师参与市、省级示范校创建、家庭教育优质课及教学能手评选等评先树优的重要依据。
三是推行订单管理。以骨干教师为主，以家长资源为辅，配备家庭教育指导师500余人、区校级讲师400余人、区校级志愿者及五老志愿者200余人、心理健康教师队伍27人、市区级家庭教育名师名校长10人，按照承担活动层次和内容分类定制讲师资源，为家长提供更加精准的家教服务。
四是提高培训比重。围绕“生生关系”“师生关系”“家校关系”，加大对班主任、教师关于心理健康、沟通策略、师生行为规范、家长课程等方面的培训力度，提高德育和心理健康工作在教师个人成长档案的比重，不断提升教师家庭教育理论水平和实操能力。
二、课程落实项目管理，赋能家校共育内涵提升
一是智慧众筹定方向。教育主管部门组织讲师团、家长联合会对年度工作要点开展可行性评估，出台家校社共育年度项目书，从目标、标志性成果、推进措施、组织保障等方面明确家长课程实施计划、教师培养计划和家庭教育服务路径。
二是课程研发接地气。为扎实推进一年四次八课时家长课程，用好“幸福路”移动家长学校资源，开发《8课时家长课程教师用书》，为老师授课开辟快速上手通道。创办《高新家庭教育电子报》，“问题+事例”生动宣传家校社共育典型案例，累计制作31期，保证家长高参与率、高好评率。
三是课程落实重实效。构建“新秀型”“经验型”“骨干型”三型教师课程落实机制，面向家长分别落实“五步教学法”、问题解决策略、专题式或团辅式授课，补齐传统家教课程泛化空洞短板。
三、三方共育无缝衔接，赋能家校共育同向发力
一是关注师生问民意。深入开展教育诉求调研，围绕日常管理常见问题制定排查清单，从校长、教师两个层面明确重点关注事项，推动家校社共育与诉求化解深度融合，探索出一条涵盖诉求梳理、成因分析、解决措施、督导排查、规范提升的全链条提升路径，大大降低家校沟通难题的发生率。
二是前置服务惠民生。前置衔接和家访服务，缓解家长及学生入校入园焦虑；前置场所服务，建设23处家长驿站，并配置电子屏、便民箱、宣传栏，为家长了解和参与学校治理提供便利条件；前置问题解决渠道，推广市、区、校三级“教育惠民一码通”，让教育诉求直达施策者，真正实现从源头解决问题。
三是凝聚共识办教育。通过成长沙龙、读书会、项目群等方式，为家长搭建起互相学习、互动成长的平台。推动设立社区家长学校、社区社会实践基地，成立潍坊首个社区家庭教育公益指导服务中心，校社联动开展教育公益咨询、普法宣传、个案辅导等，不断拓宽校外教育空间，培养学生的家国情怀、创新精神和实践能力。
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