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　　为进一步推进县域幼儿园教师队伍专业成长，深化幼儿园教育教学改革，提高精准帮扶质量，9月12日—24日，由福建省教育厅主办，福建幼儿师范高等专科学校承办的“福建省2023年基础教育师资培训幼教教师培训下沉式项目”在南平市顺昌县、三明市大田县顺利举办，两地共有500多名园长、教师参加。

　　

　　本次培训突出实践导向，提高培训实效，创新采用“诊断干预式”研训，通过省内外学前教育专家组成指导团，综合运用福建幼儿师范高等专科学校彭琦凡教授工作团队“农村幼儿园保教质量诊断工具”深入开展自评，并基于评估数据与现场案例分析，精准制定幼儿园保教质量改进机制，激发内生动力，实现资源共享、优势互补，持续提升保教质量与教师专业发展水平。

　　

　　福建省幼儿教师培训中心还与大田县教师进修学校签署“联动构建乡镇幼儿教师专业发展支持体系”帮扶协议。旨在响应“乡村振兴”行动，助推乡村幼儿教师队伍专业化建设，整体提升乡村幼儿园保育教育质量，促进学前教育优质均衡和城乡一体化。

　　

　　

　　据了解，自2016年起，“诊断干预式”研训项目已在长汀县、顺昌县取得成功经验，为两县培育幼教研训骨干近百人，覆盖全县每一个乡镇。