丝绸之韵，彰显师德师风；经纬之间，力担教育使命。“丝绸文化”作为山轻院的根和魂，为师德师风建设铺就鲜明底色。在探索实践中，“一蚕一茧”的无私奉献精神、“一梭一丝”的时尚工匠精神以及“一带一路”的开放创新精神，紧密结合在一起，构成了轻院师德师风建设的独特内涵，为学校高质量发展注入强大动力。
一、“一蚕一茧”无私奉献精神筑牢从教根基
学校持续健全师德教育常态化长效化机制，通过专题研讨、集体学习、讲座宣讲等方式，引导教职工贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大关于教育的决策部署，落实立德树人根本任务，无私奉献，做好“经师”，成为“人师”，做学生为学、为事、为人的大先生。先后出台《教师职业行为规范》《教师师德考核办法》《教师师德失范行为处理办法》等文件，充分发挥党委教师工作部作用，健全师德档案制度、师德评价体系和师德监督机制。建立新教师入职宣誓制度和青年教师导师制度，将师德建设作为新教师入职培训的必修内容，每年组织到李振华事迹展览馆参观，做好新入职教师岗前培训“入职第一课”。定期举办师德师风文化浸润专题教育活动；结合教师节系列庆祝活动，开展师德师风宣传月活动，组织“师德标兵”“我心中的好老师”“优秀教师”“优秀教育工作者”等评选，深度挖掘、宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，切实发挥优秀典型引领作用。16人次先后获得“山东省教学名师”“山东高校十大师德标兵”“山东省优秀教师”等荣誉称号。
二、“一梭一丝”时尚工匠精神培育专家教师
要将学生培养成大国工匠、能工巧匠，教师自己就应该是工匠精神的践行者传承者。学校充分发挥教师发展工作委员会在师资队伍建设和教师发展中的作用，确定“教学新人-双师教师-骨干教师-青年技能名师-教学名师”的教师发展层次和养成路径，落实教师发展的“六个一”工程（即精讲一门课程、对接一类标准、指导或参与一项大赛、主持一项课题、对接一个企业、参与一项合作），提升教师专业能力、信息化教学能力、实践创新能力、教学研究能力、社会服务能力和国际交流合作能力。实施人才培育行动，加强骨干教师培养，通过“轻工专家”“青年专家”“技能大师”“创意设计工匠”养成工程，培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师。同时，扎实开展长期高层次人才引进工作，全面拓宽人才来源渠道，柔性引进高层次人才4人，聘用客座教授、产业教授15人，聘用省级以上首席技师、技术能手7人。
三、“一带一路”开放创新精神推动专业建设
以课堂教学为载体，提升教师专业能力。普遍听课、集中研讨、跟踪调研相结合，全面了解课程教学与教学常规落实情况，及时为教师扫除教学中的障碍；充分利用观摩课、互动参与式研讨会、经验交流会、讲座等，对平时教研中发现的问题及教师教学中存在的热点、难点等问题及时展开研究，提升课堂教学质量和教师专业能力。建立教师专业岗位标准，建设教师企业工作站，打通校企人员双向流通渠道，加大投入，提升教师培训整体水平，规范考核制度，构建职业发展通道，完善待遇和保障机制，引导和激励教师自觉提升实践教学能力，加速建设适应人才培养需要的“双师型”教师队伍。现学校获批国家级、省级高水平专业、骨干专业7个，参与建设国家级教学资源库、制定省级专业教学指导方案13个，建成省级各类在线精品课程等18门，《时尚创意设计人才培养模式创新与实践》获国家级教学成果二等奖，《机织工艺》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，服装与服饰设计专业群教师团队入选第三批“山东省高校黄大年式教师团队”。
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