“讓慈善與公益成爲最美的教育！”這是榮成市教育志願服務團隊——“榮老師”始終秉承的宗旨。多年來，“榮老師”用師德大愛、指尖柔情，用點點滴滴的行動，服務着社區群衆，滋養着城市發展，也催動着真善美的融洽與傳承，展示出“教師群像”的動人風采。
2015年，全國文明城市創建以來，榮成教育系統自發形成了一批志願服務團隊，他們廣泛開展了幫扶孤寡老人、禮讓斑馬線、清掃社區衛生等一批志願服務活動。2020年9月，榮成提出，教育高質量發展，教育要融入到社會發展的大圈子。全市教師志願服務活動進一步發展壯大，“榮老師”志願服務總隊成立，各個學校成立了分隊。2022年度，“榮老師”志願服務團隊被評爲“山東省最佳志願服務組織。”“榮老師”團隊在助力精緻城市、幸福城市、和諧城市的發展中，成爲榮成教育一道獨特的靓麗風景。
有初心的志願服務才會動人心
初心就是不忘本。“榮老師”立足于“教育”這一基點，成立了系列志願服務團隊，踐行初心。“家庭教育講師團”，120多名講師助力于共建親子和諧關系；“心靈綠洲服務隊”，緻力于“一對一”服務全市330多名有心理問題傾向的學生；“書韻飄香領讀者”，通過“小手拉大手”，推動了書香校園向家庭、社區浸潤……45支志願服務團隊、5900多名教師志願者，見證了汗水和笑容，33萬多小時的志願服務，溫暖了城市，見證了成長。
教育的無言大愛，“榮老師”正在引領全社會形成一股股暖流直入人心。結合“我爲群衆辦實事”活動，威海市水産學校20多名“一修哥”志願服務隊成員，每周堅持到社區開展家電維修活動，他們車費自己出，零件自己買，維修各類家電600多件……正是有了爲民的初心，“榮老師”把困難想在了老百姓前面，把行動做到了老百姓心坎上。榮成教育滿意度一直走在全省前列，這其中也許正是因爲有了“榮老師”的身影。
有載體的志願服務才會走長遠
圍繞“精緻城市、幸福威海”的發展目标，榮成市正在合力建設健康之城、書香之城、和諧之城。
在助力健康城市建設上，“榮老師”的身影一直都在。借助教體融合的契機，“榮老師”積極發揮體育指導者作用，60多名骨幹指導員下基層開展太極拳、健身氣功等健身技能培訓；“榮老師”走進社區，組織開展社區親子運動會，緻力于豐富百姓生活。
在助力書香城市建設上，“榮老師”的身影一直都在。由“榮成雪梅讀寫團隊”70名骨幹成員組成的“領讀者”志願服務隊，通過“五進、三講”開展系列公益志願活動。五進：即“進城市書房·尋找身邊好書”“進全市社區·推薦好書導讀”“進千百家庭·引領親子共讀”“進校園·相約經典”“進鄉村·領讀下鄉”，目前已開展公益活動320餘場。“三講”：即講“家庭教育方法，讓家長成爲孩子讀書的示範者；講閱讀寫作技巧，讓全民成爲讀書寫作的愛好者；講優秀國學經典，讓更多人成爲傳統文化的引領者。該活動先後走進全市20多個鎮街、社區和30餘所學校，受衆人數達1萬多人。
在助力和諧城市建設上，“榮老師”的身影一直都在。榮成市外來務工子女有1.7萬多人，家長大多從事冷藏、建築、捕撈等工作，爲了在“周末課堂”托管好這群孩子，石島灣、成山、好運角等7支“榮老師”志願服務團隊，勇敢的承擔起了這項艱巨任務。針對外工家庭普遍存在的習慣養成、親子溝通、成長關鍵期等問題，廣泛開展公益宣講142期，惠及家長4萬2千多人次。通過威美傳媒開展3期家庭教育公益宣講網絡直播，視頻點擊總量達7萬多人次。
有擔當的志願服務才會更接地氣
在原有志願服務基礎上，“榮老師”團隊全面結合行業特色，讓擔當成爲一種自覺。
一是聚焦一個任務。“榮老師”把“雙減”工作的開展，與深化志願服務活動有機結合，積極參與校外培訓機構的綜合治理，先後推動了111家學科類培訓機構清零，并落實了非學科類培訓機構分類登記，全面保障了學生、家長利益；每天放學後1000餘名“榮老師”志願服務者，參與1.1萬名學生課後托管服務工作，有效解決了家長無時間看護孩子的問題。
二是構建一個保障。榮成是全國信用建設城市，“榮老師”将志願服務活動與信用城市建設有機結合，有力推動了信用城市建設長效、持久。2020年以來，全市共有近600位老師獲得3A獎勵，近1000位老師獲得2A獎勵,他們先後享受到了子女優先入學、減免水電費等各種待遇。
三是形成一個氛圍。教師群體的魅力，不僅在于典雅靓麗的外表，更有内在的精氣神。“榮老師”有初心，初心不改；有服務載體，意志堅定；有服務擔當，勇挑重擔。“榮老師”在榮成大地已形成濃重的“我爲人人，人人爲我”氛圍。
如今，“榮老師”身影依舊活躍在大街小巷，繼續踐行着“紅馬甲”約定，弘揚高尚師風，讓慈善與公益成爲最美的教育！
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