山东交通学院高度重视创新创业工作，始终把创新创业教育作为教育改革的重要途径和突破口，立足交通行业特色，通过政产学研合作，全力推进大学生创新创业教育工作，形成了“思政引领、专创融合、分层进阶、面向人人”四位一体的创新创业教育模式，成效显著。
一、坚持“思政引领”，树立交通特色的工作理念
学校坚持以思想政治教育引领创新创业教育，将双创教育融入人才培养全过程，培养学生交通报国意识养成。一是培养学生交通报国之情，充分利用山东省党员教育现场教学基地《共产党宣言》主题馆、全国公路科普教育基地汽车文化博物馆等校本资源，将思想引领融入交通报国教育。二是激发学生交通报国之志，通过大学生物流设计大赛、大学生交通科技大赛、全国大学生机械创新设计大赛等交通类专业竞赛，强化学生专业知识，提高学生专业技能。三是激励学生交通报国之责，挖掘“全国五一劳动奖章”获得者刘相贞、“蛟龙号”深海潜航员齐海滨等优秀校友事迹，总结青藏铁路、港珠澳大桥等重大交通工程建设典型事迹171个。学校年均3580余人主动进入承担交通强国重点工程建设项目的中铁、中交路建、中远海等企业艰苦岗位任职，占毕业生总数57.9%。
二、坚持“专创融合”，完善贯通共融的课程体系
学校坚持将专业课程内容与创新创业教育有机融合，使学科特色深度融入双创教育。一是构建双创教育课程体系，制定1620门融入双创的专业课程质量标准，全校55个专业开设了289门双创理论与实践必修课和选修课，建设100门专业MOOC，构建起包含7个理论学分，涵盖必选课、任选课、公选课的双创理论教学体系，以及包含10个第二课堂学分和2个实践学分的实践教学体系。二是强化双创实践校内外融通，鼓励师生跨专业、跨学校参与双创活动，注重产教深度融合，产教双方共同确定培养方案、制定课程标准、参与教学实施、实施培养质量监控。学生创新创业质量稳步提升，学生参与双创活动普及率提升至98.3%，创新思维能力大幅提升，共孵化企业130余家，连续3年共4人获评团中央全国大学生创业英雄100强。
三、坚持“分层进阶”，打造功能多元的实践平台
学校坚持实行分层分类、逐步推进创新创业教育，提升学生双创能力。一是坚持以赛促创，加强创新创业教育实战演练，深入实施各类大学生创新创业大赛、各专业类科技创新竞赛，面向校、企征集选题，设置“揭榜挂帅”项目，基于112项双创竞赛，实施“攀登计划”“登峰计划”等，积极完善“院、校、省、国”四级选拔机制。二是构建校企合作、分层实训创新创业教育实践平台，设立学校“亮·交通”大学生创新创业教育实践基地、二级学院创新创业实训基地，通过与企业合作共建多层次的实训平台、产学研教育实践基地，促成“校中产、产中教”的产教融合合作模式。学校2022年度实现全国高校大学生竞赛分析报告排名提升288个名次的进步，在“互联网+”“挑战杯”高水平标志性赛事中获省级最高奖13项、国家级奖项8项，总成绩居省内高校前列。
四、坚持“面向人人”，筑牢全员参与的保障体系
学校坚持不断加强双创教育体系建设，推动双创工作全员参与。一是构建双创教育全员工作体系，领导小组把方向、双创学院把管理，教师职称评聘须满足双创业绩条件，学生毕业须取得双创学分。二是完善全方位制度体系，将双创纳入学院绩效考核、教师职称评聘及学生推优入党等27项制度文件，全面激励师生参与热情。三是打造全链条创业孵化体系，依托“亮·交通”大学生创新创业教育实践基地创建大学生创业孵化基地，强化大学生创业孵化基地在促进师生科研成果、发明专利的转化功能，积极推动与市场需求的有效对接。四是打造全环境保障体系，机构、场地、人员、经费保障“四到位”，为双创教育保驾护航。中央电视台《朝闻天下》《新闻直播间》栏目以及中国教育报、光明日报、中国青年报等媒体多次以创新创业为题，报道学校创新创业教育工作。
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