岳阳县始终坚持以习近平总书记关于教育工作特别是心理健康教育的重要论述为指导，贯彻落实好省委省政府有关工作要求和全省心理健康教育工作会议精神，把“让每个学生向阳而生”作为目标，创新管理方式，聚焦阵地建设，强化多方联动，用心用情促进学生身心健康发展，推动全县中小学生心理健康工作水平整体提升。
推开一扇门，做到“心中有话有人听”。县委县政府高度重视心理健康教育工作，今年以来，县委主要负责人2次到岳阳县一中调研指导心理健康教育工作。县政协将心理健康教育提案作为政协主席领衔督办重点提案。县教体局先后出台《岳阳县中小学心理健康教育五年发展规划》《关于加强中小学生心理健康教育的意见》《岳阳县中小学心理健康教育工作评价细则》等相关文件。成立了县中小学心理健康教育工作领导小组—学校心理健康教育辅导室—学校各处室年级—全体师生四级管理体系，全面开展心理健康教育工作。畅通学生、家长、教师心理咨询渠道，全县各中小学校心理辅导室每周至少向学生开放10个小时，高中学校心理咨询中心从早晨8点至晚上22点全天候对外开放。县未成年人心理健康辅导站开通24小时心理咨询热线，设立“心灵之约”信箱、心理邮箱，畅通咨询渠道。
上好一门课，做到“心中有结有人解”。将心理健康教育纳入学校全面育人内容，推进全县中小学校心理健康教育“三进”（进学校年度工作计划、进各类班团队主题活动、进班主任日常管理工作）。指导各中小学校严格按照课标要求，落实每两周1节心理健康课程，所需课时在综合实践课、地方课程或学校课程中统筹安排。定期开设专题心理讲座和团体心理辅导。如岳阳县一中“高三迎考心理素质系列拓展活动”，黄沙大明逸夫学校的“留守儿童知心屋活动”，城南小学的“爱心妈妈结对认亲留守儿童”等，都已成为学生喜爱的特色心理健康活动课程。
建好一队伍，做到“心中有痛有人医”。为每所学校至少配备1名专职或兼职心理健康教师，由县教体局统一备案，明确心理健康教师享受班主任同等待遇。为每班配备1-2名心理委员，每周填写《班级心理状况晴雨表》，及时反馈同学心理状况。目前，全县教体系统共有49名教师取得了国家二级或三级心理咨询职业资格证，建立了一支以心理健康教育教师为主体，班主任为主力，科任教师配合，心理委员协同的全链条心理健康服务队伍。指导各学校每周开展一次“教师心理成长沙龙”活动，每月开展一次教师心理健康教育知识和能力培训，每学期组织一次“家长学校”专题讲座。将心理健康教育学科纳入岳阳县中小学教师“巴陵杯”教学竞赛，通过教学竞赛，提升心理健康教师的授课水平。充分利用心理健康队伍进行心理咨询和疏导干预服务，定期开展学生心理健康普查和心理危机排查，建立健全心理状况报告制度，对有心理障碍的学生建档登记，并根据心理状况及时加以疏导和干预；对有严重心理危机的学生，及时通知其家长，按有关规定转介给医疗机构进行诊治。
建好一中心，做到“心中有惑有人抓”。投入50余万，高标准建立县心理健康教育指导中心，设综合办公室、心理咨询室、心理测量室、团体心理活动室、音乐放松室、心理阅览室、心理热线间、沙盘治疗室及情绪宣泄室等功能室，并配备专业设备。每年安排80万元，逐步为各中小学校配备或完善学校心理辅导室建设，目前，全县1000人以上的规模学校和全县所有乡镇中心学校已全面建成标准化心理辅导室。依托县心理健康教育指导中心，通过送教下乡、志愿服务、国培研修、家庭教育导师培训等多种方式，指导全县中小学校、乡镇社区积极开展心理健康教育工作，推动心理健康教育从学校向家庭、社会延展。2022年以来，全县先后有200余名教师参加了“国培计划”岳阳县心理健康骨干教师工作坊研修学习，带动了全县心理健康教育的整体提升。
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