7月28日，市教卫工作党委、上海科技馆党委理论学习中心组举行主题教育联组学习会，专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于培养拔尖创新人才的重要论述，着力加强学生科普教育、弘扬培育科学家精神，推进拔尖创新人才培养工作。市教卫工作党委书记沈炜主持联组学习座谈并讲话。上海科技馆党委书记王莲华讲话。市教卫工作党委副书记、市教委主任周亚明，上海科技馆馆长倪闽景作主题报告。市教卫工作党委、上海科技馆党委理论学习中心组成员围绕“用科学家精神涵养时代新人”“全力提升学生科学素养”“数字化背景下的场馆科学教育”等主题作交流发言。
沈炜指出，习近平总书记在党的二十大报告中提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，在中共中央政治局第五次集体学习时强调要“加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑”，指明了建设教育强国、科技强国、人才强国的方向。市教卫工作党委、上海科技馆党委落实市委主题教育“四联”工作要求，深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示批示精神，进一步提高政治站位，凝聚共识、瞄准问题、精准发力，将人才培养与国家需求紧密结合，推动联组学习成果转化为推进拔尖创新人才培养的动力和工作实践。
王莲华指出，科普场馆是提供教育服务、培养创新人才的重要场所，要围绕助力高水平科技自立自强做好科学教育“加法”：软硬并举做好资源供给“加法”，加强优质内容的聚合传播，打造硬核科学教育新阵地；内外并联做好平台建设“加法”，与学校、科研院所等有效联动，畅通科学教育创新的“最先一公里”；专兼并蓄做好人才队伍“加法”，以学科培养和基地实训为双轮驱动，持续探索人才共培、队伍共建的长效机制。上海科技馆将以联组学习为契机，探索建立多方参与的“大科学教育”模式，打造出科学教育的“上海方案”。
周亚明指出，开展科学教育关乎国家和城市长远发展，其中针对学生的科学教育尤为重要，必须在培养科技意识、科技知识、科技能力和科技伦理上下功夫。要充分发挥好学校“主阵地”作用，做到课程抓融合、教学抓实践、学段抓贯通。要推动校内校外“双向奔赴”，不断完善“市级做引领—区域创特色—校校有活动—人人都参与”的校外科学教育格局。要进一步增强“跳出教育办教育”的意识，将联组学习作为科教联手实施青少年“大科学教育”的新起点，用好上海科技馆优质资源，实现科教融合“大循环”。
倪闽景指出，科技馆、自然博物馆和天文馆正着力打造世界一流的科技博物馆集群，将为国家高质量科普能力建设提供更好支撑。主题教育期间，上海科技馆针对中小学科创教育生态建设开展深入调研，在此基础上聚焦完善校外科创教育体系精准施策：以战略联合和跨界行动为核心引擎，加快提升高质量科学教育供给能力。以品牌矩阵和供给网络为战略重点，增加优质科创教育社会影响力。以枢纽项目和创新赛事为节点，完善科创教育生态体系闭环。通过实施多种举措，不断强化科普场馆的教育“连接器”功能。
与会同志一致认为，要准确把握科学家精神的时代内涵、思政价值和育人路径，实现对学生价值观塑造、能力锻造和人格养成。要在队伍能力提升、教育资源支撑和平台作用放大上出实招，全方位提升学生科学素养。要注重数字化、可视化技术的应用，进一步增强学生体验感、扩大科普覆盖面。
市教卫工作党委、市教委和上海科技馆相关处室负责同志参加学习会。联组学习座谈后，与会同志开展了实地研学。
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