伊犁师范大学围绕“以学促干”全面推动“三个提升”

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，伊犁师范大学严格落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以2023年教育质量提升年为抓手，推动教育教学改革取得明显成效。

一、提升师资队伍水平

学校制定了《伊犁师范大学教师系列职称评审实施办法》《伊犁师范大学教职工攻读学位管理办法》《伊犁师范大学同工同酬人员管理办法》等系列制度，激励教职员工提升学历职称层次和教育教学能力。一是强化高层次人才引进力度。今年新引进高层次人才17名，聘任特聘教授3名，计划招聘事业编专业技术人员72人、非事业编专业技术人员41人。二是提升青年教师能力素质。组织87名新进教师开展专业技能培训，开展第三届教学创新大赛，不断提升青年教师教育教学能力和人才培养质量。三是鼓励教师以赛促学促教。伊犁师范大学教师杨栋艳在第六届全国高校青年教师教学竞赛中取得全国决赛思政课专项组二等奖的好成绩，实现了学校教学竞赛的历史性突破。

二、提升人才培养水平

学校以“培养幼儿园和中小学欢迎的好老师，创新研究的好苗子，社会欢迎的好员工”为目标，深入推进教育教学改革，持续强化教学改革研究，努力改善教风学风建设，不断提升人才培养质量。一是优化学科专业布局。学校以博士学位授予单位、教育学专业博士和数学一级学科博士授权点申报为抓手，深入推进学科与专业一体化建设。成立融媒体学院，新增地理信息科学、机械电子工程、数据科学与大数据技术3个本科专业，学校专业总数达到57个，涉及10个学科门类。二是强化专业能力实训。学校充分发挥师范生综合技能培训中心和相关实践实训基地作用，提升学生专业技能培训，学校学生在各级各类比赛中屡获佳绩。霍尔果斯商学院3名学生在中国商业会计学会主办的第七届金蝶云管理创新杯大赛中荣获全国二等奖。物理科学与技术学院3名学生在第十五届全国大学生结构设计竞赛中荣获全国三等奖。三是提升研究生培养质量。学校依托南京大学、西南大学等对口支援高校优势资源，积极响应“协同提质”计划，深入推进研究生培养机制改革和培养模式创新。体育学院11篇论文被录用为第十届中国学校体育科学大会论文，大会报告论文录用篇数居全国第二。化学与环境科学学院学生涂千千荣获“田家炳杯”第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛全国二等奖。

三、提升科学研究水平

学校坚持以学科建设为引领，完善科研管理机制，全面培育科研创新团队，持续加强科研平台建设，鼓励全校教师积极申报高级别教育类科研项目和产出高水平科研成果。一是持续深化科研管理改革。学校制定《伊犁师范大学科研经费审核实施办法》《伊犁师范大学“包干制”科研项目资金管理办法》，全面激发教职工科研工作积极性，2023年学校申报各级各类项目482个。其中伊犁师范大学党委副书记、校长马合比亚提·斯德合等7位教师项目入选2023年度自治区哲学社会科学基金项目，其中专项项目2项，一般项目5项。二是持续加强科研平台建设。学校积极与援疆高校对接，充分利用援疆高校、援疆干部优势资源，积极整合科研队伍，优化科研资源配置，持续强化学校“一带一路”发展研究院等35个研究平台建设，积极筹备“一带一路”霍尔果斯论坛。今年4月，《伊犁师范大学学报》被评定为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”入库期刊。三是持续开展有组织科研。积极对标自治区“八大产业群”和资源优势，对标伊犁地缘特色和产业发展规划，结合2023年42名高层次人才引进工作，鼓励各学院、各专业形成科研团队，开展科研攻关。积极推进“重质碳资源化学与化工”重点实验室建设，并取得明显进展。