潍坊科技学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，贯彻“全环境立德树人”理念，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，完善心理育人机制，强化实施保障，全员全过程全方位守护学生心理健康，推动新时代心理育人工作提质增效。
立足全员育人，搭建多方协同育人平台。
完善家校社协同心理育人机制，整合多方资源开展心理健康教育工作。一是优化顶层设计。制定《潍坊科技学院心理危机干预实施细则》《潍坊科技学院辅导员学生心理危机干预工作方案》《潍坊科技学院心理健康教育工作考评办法》等制度，规范有效开展心理健康教育工作。二是完善心理健康教育四级网络。持续加强“学校、学院、班级、宿舍”四级网络建设，专兼职心理教师、辅导员、导师、班级心理委员、宿舍心理信息员等四级网络人员线上线下多途径开展咨询服务、心理活动、特殊学生帮扶、心理知识宣传等各项工作，打造“平台保障、教育教学、实践活动、心理咨询、危机干预”五位一体的心理健康教育格局，持续提升心理育人质量，《以心育心 润心育人——构建积极心理学视域下“五位一体”心理健康育人体系》立项教育部思政司“高校思想政治工作精品项目”。三是深化家校联动。各二级学院定期召开心理健康主题班会、开展线上“云”家访、开展线上家长会，通过“给家长的一封信”、建立家长交流群等多种方式，形成家校协同育人合力。四是促进校社联动。与当地计生协联合成立青春健康俱乐部，整合校内外优势资源，在“6·26国际禁毒日”“9·26世界避孕日”“10.10世界精神卫生日”“12·1世界艾滋病日”等重要节点积极开展青春健康宣传活动，将健康人格塑造、积极心理构建和青春健康教育融为一体，营造珍爱生命、热爱青春、健康生活的校园氛围。我校青春健康俱乐部被授予“山东省计划生育协会青春健康教育示范基地”，连续六年中标全国青春健康高校项目，连续三年被评为“全国大学生预防艾滋病知识竞赛”突出贡献单位，一名教师被聘为“潍坊市青春健康教育师”“山东省青春健康主持人”“山东省家庭教育宣讲师”。
立足全过程育人，构建闭环式危机预防与干预机制。
全程关注学生心理健康和思想动态，建立心理危机发现—报告—干预—转介—跟踪的工作闭环，实现心理危机的及时排查、及时追踪和及时干预。一是建立心理普查预警机制。心理普查是我校心理健康预警与援助的基础性工作，每年春季开展一次全面心理普查，秋季开展一次新生心理普查，对需要给予心理关注的学生，心理辅导老师、辅导员及导师明确工作流程，细化职责分工，提供全程、一对一精准心理支持，近3年开展心理健康状况调查80993人次，追踪访谈学生6463人次，干预心理危机学生200余人次。二是规范心理辅导服务。构建自助与他助相结合、个体咨询与团体辅导相结合、线上与线下相结合的三维心理咨询辅导体系，每学期举办“情绪管理”“生涯规划”“人际交往”等专题团体心理辅导16期，开展8场朋辈辅导技能培训，18名专兼职心理辅导老师全部开展线上+线下心理咨询服务，近3年共接待个体咨询2500余人次，我校老师5篇案例被评为省优秀心理辅导案例二等奖。三是开展心理服务进社区活动。在学生社区客厅设置谈心室，专兼职心理辅导老师进驻社区开展心理健康暖心服务活动，每学期深入学生宿舍与学生开展面对面谈心谈话活动1.5万余人次，开展宿舍团体沙盘游戏坊10期，开展朋辈“心”SPA活动6场，把解决学生思想问题、心理问题和实际问题结合起来，给予正向积极的心理支持与教育引导。
立足全方位育人，实施“五心六爱”素养提升工程。
积极探索“五育并举”格局下心理育人形式，促进学生德智体美劳全面发展。一是构建“五心同育”心理健康教育体系。贯彻全学年以“善爱我、我爱我、师爱我、友爱我、家爱我、‘云’爱我”六大主题，开展“运动养心、艺术润心、文化育心、导师舒心、朋辈暖心”五心同育特色心理健康教育活动，《“云分享·心成长”心理健康节系列活动》《大思政视域下“五心六爱”一体化心理健康教育特色活动》被评为心理健康节省级特色活动，20余项活动分别荣获省青春健康校园行活动二等奖、省校园安全短视频大赛二等奖、心理健康主题脱口秀二等奖等奖项。心理健康教育微课《爱生活，爱自己—大学生情绪管理》《关系突围》获优秀微课奖。今年2月，学校入选山东省高校“三全育人”暨全环境立德树人示范校培育建设单位。二是打造心理健康节特色品牌。把心理育人活动与校园文化建设紧密结合，迄今为止已组织17届大学生心理健康节，近3年心理健康节期间开展手语操大赛、素质拓展训练、校园情景剧大赛等活动300余场，参与学生达7.5万余人次，以高质量的心理健康教育供给，满足学生多元和个性化的健康需求。三是创建“一院一品”特色项目。二级学院结合专业特色、发挥学科优势培育主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果显著的心理育人特色活动项目，贾思勰农学院开展“手工花制作”创意活动，化工与环境学院开展“传递心香·快乐制皂”活动，艺术学院开展“心绘彩陶”活动，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。
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