为进一步促进全市基础教育科研成果的总结提炼、展示交流和推广研讨,引导全市各县(区)、各学校不断直面新挑战、开展新实践、探索新模式、总结新经验,3月15日上午,南昌市教育局召开了全市基础教育“重点培育项目”成果交流推广活动。江西师大基础教育研究院院长孙锦明、省教育评估监测研究院所长程方生到场指导,市委教育工委委员、市教育局副局长、市教育评估监测和技术推广中心主任付青岚出席并讲话。本次活动以视频形式举行,全市各县(区)教育部门、各校教育科研工作负责同志和骨干教师、市教育科研客座研究员分别在本县(区)、单位分会场参加活动。
本次活动分三个阶段进行,我市获得第十七批江西省教学成果奖评选基础教育类特等奖、一等奖的7项成果主持人首先就各自的项目进行展示交流。孙锦明、程方生对研究成果逐项进行总结点评,对国家级教学成果奖申报过程中需要统一规范的问题作了说明。
付青岚肯定了全市教育科研工作近年来取得的成绩,同时指出了一些存在的问题,并对全市教科研工作提出了建议。
付青岚指出,一直以来,市委教育工委、市教育局非常重视基础教育成果的选树、推进、分享与交流,在第十七批江西省教学成果奖评选中,南昌市基础教育类获奖成果占全省近三分之一,特等奖和一等奖获奖数占全省33.34%,较之2018年获奖数全省20%的占比,本次获奖数量及获奖比例继续保持全省各设区市第一,且呈现大幅度上升。这些成绩的获得,是我市全体教育工作者辛勤劳动和创造性成果的集中体现,是对教研队伍合作精神的褒奖,也是对学校教育教学改革的肯定。进行汇报交流的七项优秀成果,都是从一线教育教学实践中生成的、具有鲜活的宝贵经验,把握住了教育的共性和实际问题,有不少好做法、经验值得学习借鉴,但和先进发达地区相比,南昌基础教育还存在一些问题和短板,如教育科学研究重大教育理论研究的深度、广度、厚度不够,对教育决策产生重大影响的研究成果匮乏,教育教学课程改革、课堂教学等方面形成南昌特色和南昌范式的研究成果较少,对学生的认知规律、学习方法成效的研究还需进一步加强。
对今后加强全市教科研工作,付青岚提出三点要求:一要以问题为导向,研究南昌教育的真问题。各级各类教育工作者、一线教师要沉下心来,围绕南昌教育发生的真问题、对教育教学有指导作用的问题去进行研究,形成在立德树人根本任务下的南昌范式和成果。二要以专家为引领,推动南昌教科研水平上台阶。按请进来、走出去的常规模式,取众家之长,引智引力,以更高的追求,有更好的作为,让教科研成果更上新台阶。三要以教科研为引擎,培养一批教育家型的教科研队伍。科研管理是基础,课题研究成果是突破口,队伍锤炼是关键,要在教科研的实施过程中,锻炼和锤炼我们的教科研队伍,打造我们的教科研团队,培养我们自己的教育家。
下一步,南昌市教育评估监测和技术推广中心将进一步推进成果项目持续发展,在改革发展大局中增强使命感、责任感和紧迫感,充分发挥教科研的引领作用,为南昌教育高质量、跨越式发展做出积极的贡献。
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