为深入贯彻落实党的十九届六中全会和省第十五次党代会、市第十二次党代会精神,立足教育发展新起点,树立教育发展新理念,构建教育发展新格局,促进“赣派教育家”快速成长,引导全市教育工作者在推进南昌教育高质量跨越式发展中“率先‘作示范、勇争先’”,2月11日至12日,第五届“赣派教育家成长论坛”(中国•南昌)暨2022年全市教育系统领导干部新春学习班在昌顺利举办。
中国教育学会常务副会长刘堂江,中国教育学会秘书长杨银付,江西省教育厅教研室主任喻金水,中共南昌市委教育工委书记、市教育局局长黄琰以及市委教育工委班子成员、市教育局副县级以上领导干部出席会议,局机关各科室、驻局纪监组,局属事业单位相关负责人在主会场参加会议,各县(区)教育行政部门,局属学校、省属事业单位办学校和市管民办学历教育学校相关负责人分别在本单位分会场参加会议。会议由市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚主持。
本次论坛主题为“双减”背景下的学校育人方式变革,由中国教育学会具体指导,由《中国基础教育》编辑部和南昌市教育局共同主办,南昌市教育评估监测和技术推广中心、南昌市东湖区教育体育局、西湖区教育体育局联合承办,论坛采取主会场与分会场、主论坛与分论坛、线上与线下相结合的形式,通过教研网同步全程直播,聚集专家名师共同论道教育教学焦点。
在开幕式上,杨银付和黄琰分别致辞。
杨银付指出,本次论坛既是进一步推进南昌市“双减”工作,促进学校育人方式变革和学生健康成长的新年动员大会,也是交流基础教育改革经验、研判基础教育发展形势、传播基础教育研究成果的重要舞台。做好“双减”工作,需要全市教育系统的领导干部和教育工作者们的共同努力、辛勤付出和教育智慧,要在实践中勇于探索、勤于思考,要跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育,要从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,要在现象中发现本质、在发展中找到规律、在传承中不断创新,持续建设好南昌高质量教育体系。
黄琰表示,一直以来,南昌市教育局坚决贯彻落实党中央国务院重大决策、省委省政府、市委市政府的工作部署,坚持五育融合,构建全面培养体系,构建大德育工作格局;深化课堂教学改革,着力打造高效课堂,充分利用大数据手段赋能教学;健全管理机制,发挥示范引领作用,推进治理体系和治理能力现代化,实现了全市教育事业又快又好发展,“学在南昌”品牌日益唱响。
就“双减”背景下推动学校育人方式变革,黄琰提出三点希望。
一是在“增”与“减”中重塑公平而有质量的教育生态。要加大育人方式的变革,厘清“减”的边界、“增”的空间,通过课堂上的“增”,实现课后的“减”,在课堂上增问、增思、增识、增悟、增趣、增效,在课后减业、减时、减疲、减压、减负,全面提升学校育人水平,呵护学生健康成长。
二是在“守”与“变”中构建高效而有素养的教学课堂。守好“教学规律”“教学常识”“教师素养”,保持初心不变、耐心不变、爱心不变,要变“教学目标”多层化、“教学方法”多样化、“课程设置”多元化,打开学习、学科、学校的边界,让教育的重心重新回归学校,推动学生德智体美劳全面发展。
三是在“破”与“立”中完善科学而有温度的教育评价。要改革现行评价方式,“破”唯分数唯升学的评价、“立”科学的正确的评价,“破”单一评价、“立”综合素质评价,“破”平面性评价、“立”多方参与的立体评价,“破”终结性评价、“立”过程性评价,为学生全面发展营造良好环境。
论坛特邀深圳市南山区外国语学校集团党委书记、校长梁明,浙江省绍兴市柯桥教师发展中心主任沈为民作专题报告。梁明以《双减背景下的学校育人方式变革》为主题,从“双减”政策的落地、实践、师资保障等八个关键词入手,让大家在正确解读“双减”政策的同时,不断拓宽视野、更新教育观念、做好发展规划。沈为民以《“双减”“双新”背景下的学校管理》为主题,展示了在促进学生多样化、个性化成长中的思考与探索,阐述了在新高考新课标改革背景下,学校该如何减负增效,通过抓品质课堂与作业分层设计来提升核心学科素养。
本次论坛还设三个分论坛,以名师名校案例分享、专家点评、名师名校长沙龙、主题微报告等方式进行。其中,分论坛一主题为“双减”背景下的课堂教学变革,展示北京、南昌两地九位名师名校长的课堂教学新生态,引领老师们进入教学改革理论与实践前沿;分论坛二主题为“双减”背景下教育高质量发展的东湖实践,展示东湖区教育人主动而为、迎难而上,对区域高质量作业实施与管理领域进行的有益探索与实践;分论坛三主题为“双减”背景下的西湖教育“双成”之路,展示西湖区教育人在成人中成事,在成事中成人,在落实“双减”政策中走出一条具有西湖特质的师生“双成”之路。
12日上午,2022年全市教育系统领导干部新春学习班接续开班。局领导班子成员及副县级以上干部分别发言,认真总结了2021年工作成效,并就推进落实2022年重点工作进行了部署。
会议对本次论坛做出总结,一是方向准,为大家在探索育人方式变革上提供参照和导向;二是形式新,采用线上线下的方式,拓展受众面,让更多人参与进来;三是质量高,为推进南昌教育高质量发展探索出育人道路。
会议还就2022年工作提出了五点意见。
一是坚持从严治党,以更强的党建引领助推南昌教育高质量发展。要坚持严的主基调不动摇,坚持不懈把全面从严治党向基层纵深推进,要强化政治意识,落实好校长负责制,将“书记抓、抓书记”的机制落到实处,并对教职员工适当开展思政教育,切实把对党的忠诚体现在本职岗位,确保上级各项决策部署在教育系统落到实处;要压实政治责任,推动各学校基层党组织,履行全面从严治党责任,加强制度建设,并结合自身实际,建立健全的工作规则和机制,坚持人民至上,全力营造风清气正育人氛围;要树牢勤廉理念,大力推动勤廉理念、勤廉文化融入教育事业发展各方面全过程,涵养风清气正的政治生态,营造干事创业的良好环境,着力打造让党放心、人民满意的模范单位。
二是坚持立德树人,以更高的教育教学质量回应群众关切。要持续打好“双减”攻坚战。常态化加强校外培训机构治理,巩固好前期治理成效,维护广大学生家长合法权益,并对校内课后服务提质增效,发挥信息化管理平台、特色课程资源库师资库的作用,充分调动教师积极性,创新教学方式方法,真正把学生负担减下去,教育质量提上来;要提升课堂教学质量,加强教研机构的能力建设,结合义务教育新课改和普通高中“双新”改革的要求,探索课程改革方式、提高课程实施质量,最终提升教育教学质量,让“双减”政策,做到家长放心、社会满意、学生健康成长;要促进学生身心健康全面发展,在教学方式上不断创新,做到“双减”政策与学生全面发展相结合,并注重学生的体育锻炼、阅读习惯、心理健康等各方面能力的培养,同时还要及时关注教师的心理健康,倾听合理诉求,营造宽松和谐的工作环境。
三是坚持深化改革,以更活的体制机制增强教育发展内驱力。打造全面深化教育改革发展的南昌样本,要强联动抓治理,转变思想,牢固树立“大教育”的观念,打开门来办教育,市县(区)两级要加强联动,实现教育资源统筹共享、科学管理,学校与学校之间要加强联动,促使集团化办学多元化,优质教育资源不断丰富,学校和家庭、社会要加强联动,密切家校联系,发挥家长对学校事务建言献策、监督参与的作用,运用社会资源,为学校办学服务助力;要强管理提效能,把问题落实到每个细节上,并逐个解决到位,提高人力资源使用效率,优化岗位配备和设置,将工作量和工作责任落实好,同时建立良性的激励机制,发挥好绩效考核的指挥棒作用,激发教师工作积极性和主动性,让考核更科学、结果更客观;要探索评价改革,发挥教育评价在学校办学上的导向作用,并在评价体系上不断创新、尝试新做法,促使教育事业良性发展。
四是坚持人才强教,以更实的举措提升教育核心竞争力。要对标对表,不断地找差距、抓落实,努力锻造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍,让教师队伍成为推动南昌教育事业发展的重要支撑力量,要持续强化师德首位意识,把严要求、严标准、严举措贯穿到师德师风建设全过程,并树立好典型,推进全市教育系统师德师风建设迈上新台阶;要全面提升教师队伍专业素养,把培训作为提升教师素质能力的重要路径,加快推动优秀教育教学人才的培养,积极开展各类比赛活动,为教师专业成长搭建平台,并积极选树一批在全省乃至全国有知名度的教育家,持续擦亮南昌教育品牌;要着力加强干部队伍梯队建设,重点加强对学校年轻干部的培养,在“四有”干部的基础上,更加注重对教育教学专业能力的考量,努力打造一支师德高尚、业务过硬、作风优良的年轻干部队伍,并积极发掘干部人选,为有为者提供施展才能的舞台。
五是坚持综合施策,以更优的环境保障教育可持续发展。办好高质量、现代化的教育,必须要有安全、科学、系统的保障机制。要兜牢安全工作底线,在校园文化阵地、网络阵地、教材管理等重点领域加强管理,牢牢掌握意识形态工作领导权。毫不放松抓好教育系统常态化疫情防控,落实好开学期间的各项防控举措,守好校园安全稳定底线;要推进智慧教育建设,持续的谋划好、推进好“全国智慧教育示范区”建设任务,并不断学习,全面用好信息化设备,树立以信息化推动教育教学工作提升的意识;要加强对外交流合作,走出校门,寻找学习标杆,借鉴优秀经验和做法,最终达到共同提升、共同进步的目的。
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