甯陵縣教體局:延伸勞動教育觸角 确保學生“勞”有場所 “技”有所施

  近年來,商丘市甯陵縣教體局堅持五育并舉,大力發展勞動教育,通過延伸勞動教育觸角,構建學校、家庭、社會三方協調育人機制等有力措施,确保學生“勞”有場所、“技”有所施,推動勞動教育向縱深發展。

  開設特色校本課程。按照校本課程特色化,社團活動課程化,德育課程主題化、實踐課程多元化的思路,學校利用實踐基地資源、社區資源、家長資源多渠道開辟實踐課程,通過研學、社團展示和志願服務等活動成果,培養學生的勞動意識和技能,豐富綜合實踐活動課,讓學生能夠積極參與社會勞動。每學期不少于3期,累計1000餘人參加。

  打造專業教師隊伍。将勞動教育教師的專業培養納入中小學教師培訓範疇,并配備專職勞動教育教研員,參與省《勞動手冊》編寫,對全縣學校勞動教育課程進行調研、指導,組織交流研讨、教學競賽等活動,聘請省勞動模範杜華、非遺傳承人新吾葫蘆基地翟志偉擔任兼職教師,選聘有技能特長的在校教師從事勞動教育教學工作,建立專兼職結合的教師隊伍。

  拓寬勞動教育途徑。開展家務勞動,如扮靓我的小居、學做一項小廚藝、幫助父母打掃衛生等,使孩子們設身處地體會到父母的疾苦,從而養成孝敬父母的美德。開展學校勞動,如就餐完畢,自己歸類餐具;在校各項任務,自己能按時、保質保量完成;通過此項活動,學生獨立自主能力逐步提高,降低了對父母、老師以及同學的依賴性,意志品質明顯加強。開展基地研學勞動,積極組織學生參加校外勞動實踐基地活動,開展農作物加工、采摘、剪紙、手工、非遺技藝等培訓和實踐鍛煉,如幫助“城郊鄉敬老院”老人打掃衛生,洗衣服等;到化肥廠、編織袋廠去參觀體驗;到“非遺”葫蘆基地學習葫蘆種植、葫蘆烙畫技藝等。讓學生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體,培養吃苦耐勞的品質,磨練了堅韌不拔的意志。

  深化勞動教育宣傳。結合“勞動教育月宣傳”,開展“勞模進校園”“非遺進校園”活動,感受勞模工匠精神。甯陵縣第三實驗小學成立了“融美行”志願者服務隊,實行輪流值日,開展上下學路隊的維持、課間違紀行爲的監管、“光盤行動”的監督與評選、德育卡的監管與發放。

(商丘市教體局 供稿)

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