近年來，商丘市甯陵縣教體局堅持五育并舉，大力發展勞動教育，通過延伸勞動教育觸角，構建學校、家庭、社會三方協調育人機制等有力措施，确保學生“勞”有場所、“技”有所施，推動勞動教育向縱深發展。
開設特色校本課程。按照校本課程特色化，社團活動課程化，德育課程主題化、實踐課程多元化的思路，學校利用實踐基地資源、社區資源、家長資源多渠道開辟實踐課程，通過研學、社團展示和志願服務等活動成果，培養學生的勞動意識和技能，豐富綜合實踐活動課，讓學生能夠積極參與社會勞動。每學期不少于3期，累計1000餘人參加。
打造專業教師隊伍。将勞動教育教師的專業培養納入中小學教師培訓範疇，并配備專職勞動教育教研員，參與省《勞動手冊》編寫，對全縣學校勞動教育課程進行調研、指導，組織交流研讨、教學競賽等活動，聘請省勞動模範杜華、非遺傳承人新吾葫蘆基地翟志偉擔任兼職教師，選聘有技能特長的在校教師從事勞動教育教學工作，建立專兼職結合的教師隊伍。
拓寬勞動教育途徑。開展家務勞動，如扮靓我的小居、學做一項小廚藝、幫助父母打掃衛生等，使孩子們設身處地體會到父母的疾苦，從而養成孝敬父母的美德。開展學校勞動，如就餐完畢，自己歸類餐具；在校各項任務，自己能按時、保質保量完成；通過此項活動，學生獨立自主能力逐步提高，降低了對父母、老師以及同學的依賴性，意志品質明顯加強。開展基地研學勞動，積極組織學生參加校外勞動實踐基地活動，開展農作物加工、采摘、剪紙、手工、非遺技藝等培訓和實踐鍛煉，如幫助“城郊鄉敬老院”老人打掃衛生，洗衣服等；到化肥廠、編織袋廠去參觀體驗；到“非遺”葫蘆基地學習葫蘆種植、葫蘆烙畫技藝等。讓學生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體，培養吃苦耐勞的品質，磨練了堅韌不拔的意志。
深化勞動教育宣傳。結合“勞動教育月宣傳”，開展“勞模進校園”“非遺進校園”活動，感受勞模工匠精神。甯陵縣第三實驗小學成立了“融美行”志願者服務隊，實行輪流值日，開展上下學路隊的維持、課間違紀行爲的監管、“光盤行動”的監督與評選、德育卡的監管與發放。
（商丘市教體局 供稿）
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