5月30日，上海市中小学教学数字化转型推进会和相关调研活动在上海市宝山区实验小学举行，这是本市教育系统深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以高质量调查研究推动主题教育走深走实的重要内容，也是深入贯彻落实教育部和市委、市政府关于教育数字化转型工作部署，深化推进基础教育教学数字化转型作为改革方向，促进基础教育优质均衡发展的重要举措。市政府副秘书长王平，市教委主任周亚明，宝山区区长高奕奕，市教委副主任杨振峰、上海开放大学校长贾炜、宝山区副区长薛飒飒、市教师教育学院院长王洋等出席调研活动和会议。
会前，王平、周亚明等调研宝山区5所学校小学数学、小学英语、初中数学、高中生物、高中体育等学科课堂教学、作业辅导场景的数字化转型阶段成果。
会上，王平充分肯定前期推进成效，并提出了后续深化推进的要求。一是充分认识到教学数字化转型是教育强国的应有之义，是实现大规模因材施教的重要途径。二是加强资源建设，要聚焦“三个助手”（即备课助手、教学助手与作业辅导助手），加大众筹开发力度，逐步实现迭代优化。三是要做好教学系统与数字基座对接，推动数字化转型，突出开放共享、数据互通，加大对于人工智能的研究与实践。四是要通过多种途径激发教师活力，让教师在参加培训活动、参与建设资源、开展教学实践的过程中发展数字化教学能力。五是要建立市区协同、部门联动、集约建设的工作机制，积极投入并充分利用好各类经费，做好技术、网络、终端等方面的保障。
周亚明部署下一阶段本市中小学教学数字化转型重点工作，强调要进一步推动数字化深度融入教学环节，提升教育教学质量和教育治理能力。一是进一步扩大试验规模，增加试验学科数量、试验学校数量。二是加强各学科资源建设，建立三级资源建设机制，采用众筹方式建设市级资源。三是完善数字教学系统与“三个助手”，加大系统集成度，做好应用服务。四是做好基础环境保障，升级改造校园网络，探索终端配置办法。五是加强教学应用实践，推进常态应用，变革教学方式。六是开展项目专题攻关研究，更好地应用转型过程中的新情况、新问题。
高奕奕在致辞中表示，近年来，宝山区深入推进智慧同侪课堂、教师智能助手、课堂分析循证、学科知识图谱、教师发展画像的常态化应用，以数字化转型推动教育走向公平均衡、优质高效、个性灵活和智慧绿色。
上海市教师教育学院、宝山区教育局、虹口区教育局分别介绍全市中小学教学数字化转型推进情况和区域中小学教学数字化转型的探索与实践。
据悉，自2022年2月上海市中小学教学数字化转型工作启动至今，总的说来成效显著。市、区、校三级联动机制日趋健全，市级数字教学系统和“三个助手”使用便利性得到优化。22个学科段已经建成上线近400个单元的数字资源，涉及单元教学设计、课时教学设计、学科互动工具、配套练习等多种类型。全市共有300多所学校使用市级数字教学系统与“三个助手”，在自主学习、探究体验、诊断改进、互动交流等方面，逐步显现出教学新样态。
上海市区两级教育部门将深入实施《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案（2022-2024学年）》，紧紧围绕提高教学质量这一关键任务，通过数字教学系统以及备课助手、教学助手、作业辅导助手的建设与应用，更合理地配置优质资源，更到位地提供服务支持，推动教学方式变革，打造教学新样态，促进基础教育高质量发展。
市教委相关职能处室、市教师教育学院、上海开放大学、各区教育局局长、各区教育学院院长、教研和信息化部门负责同志以及各区试验校校长代表150余人参加会议。
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