山东第一医科大学（山东省医学科学院）坚决贯彻中央部署和省委要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的开展与校（院）的高质量发展相结合，始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，突出“机制”引德、“教培”养德、“实践”立德、“典范”润德，引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”。
一、突出“机制”引德，强化制度保障。
一是建立校（院）党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各司其职的师德师风工作体制机制，由人事部（教师工作部）牵头，相关部门协同配合，守住风险警戒线。二是制定《校（院）关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施细则》《校（院）关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等系列制度文件，围绕师德师风建设，不断完善制度建设，强化师德师风建设制度保障。三是严把教师思想政治关和师德关，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行师德师风“一票否决”制。
二、突出“教培”养德，提升师德修养。
一是充分利用校（院）名家大师资源，开展师德师风讲座。通过院士上讲台、国家荣誉获得者作报告、教授茶座等方式，开拓了广大教师的思路，让大家感受到做人、做事、做学问的真谛。二是广泛开展各类优秀事迹宣讲报告会，先后举办“抗疫榜样”“援鄂人员先进事迹报告会”“齐鲁时代楷模”白晓卉事迹巡回宣讲等报告会。号召全体教职医护员工进一步加强自身师德师风建设，学先进、赶先进、当先进，大力弘扬和自觉践行“自强不息”的山一大精神和优良师风，牢记初心使命，矢志奋斗拼搏。三是为教师发展提供支持，制定《校（学院）出国（境）研修激励政策与管理办法》《校（院）教职工在职攻读学历学位管理办法》等制度文件，对教师在职攻读学历学位、外出进修、培训、访问和学术交流提供专项经费支持，培训经费逐年提高。
三、突出“实践”立德，厚植师德文化。
一是鼓励教师在实践中感悟家国情怀，涵养师德师风。近五年来通过派出脱贫攻坚的驻村工作队、第一书记、援助新疆、西藏、青海、四川、重庆、湖北等方式派出教师125人次，一人获得脱贫攻坚记功，一人推荐为山东省脱贫攻坚先进个人候选人，真切感受并融入国家经济社会发展的生动实践。此外，结合主题教育、脱贫攻坚、“四进”攻坚行动等工作，同步开展各类义诊服务活动。二是厚植师德文化。号召全体教师自觉践行“自强不息”校（院）精神、实践“跬步千里，止于至善”校训，将山一大“博学、善导、厚生、乐教”的优良教风融入教育教学全过程。把校（院）发展过程中的灭病史上“四连冠”精神、楼德时期艰苦创业精神、百廿省医精神、院士奋斗精神优秀文化，以及王兆俊、尤家骏、仲崇祜、程义亮、谢立信、于金明等先进人物事迹融入师德教育，把抗击疫情中坚持“人民至上、生命至上”、医护人员火线驰援湖北事迹融入师德教育，把师德教育融入校园文化建设，使广大教师潜移默化感受家国情怀，提升师德素养。
四、突出“典范”润德，注重示范引领。
一是树立先进典型。近年来，结合教师节主题，每年在教师节前夕隆重举办校（院）教师节庆祝表彰会议，同步开展师德师风专题辅导、讲座。以教师节为契机，兼顾教育教学、科学研究、管理服务等各方面工作，评选“优秀教师”“师德师风先进个人”“优秀教育工作者”等先进典型。二是加大宣传力度。通过官方网站、微信公众号、微信视频号等多种媒体渠道对表彰会议、典型事迹等进行宣传报道，发挥先进典型在教育教学、科学研究、管理服务等方面的示范引领作用。
校（院）大力弘扬尊师重教传统，强化榜样引领感召，挖掘宣传身边可学可做的教师模范典型，让身边人讲好身边事、用身边事激励身边人，教育引导广大教师践行“四有”“四个引路人”“四个相统一”标准，力行师德风范，激发教师队伍干事创业内生动力。
评论0