近日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。连日来，我省各地学校积极贯彻落实，纷纷举办名家进校园、专题阅读等多种形式的读书活动，营造阳光向上、书香飘溢的校园氛围，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。
厦门外国语学校读书会活动（思明校区会场）
厦门外国语学校思明、集美两校区联合举办了线上线下共享读书会活动。厦门市作协副主席夏炜为读书社同学们带来了《故事：从小说、诗歌到元宇宙》的讲座,从文学与艺术、想象力、综合、进步、未来的方向这五个方面展开讲解。
厦门市音乐学校开展读书活动
厦门市音乐学校以年段、班级为主，开展丰富多彩的读书活动，比如三年级开展了《有趣的故事会——寻找最会讲故事的你》读书活动，设置了“来段对话热热身”“讲个故事暖暖场”“原创故事大比拼”三个情境，寻找“最会讲故事的你”；四年级以“书田里的春天”为主题开展系列活动，如“轻叩诗歌的大门”“跟着灰尘去旅行”。
在厦门舫山二小“书香浸润心灵，‘悦’读助力成长”书香校园活动启动仪式现场，各年段的学生代表们带来了一场声情并茂的阅读分享会，全体师生及家长代表欢聚一堂，齐赴这场春日读书之约。
武夷学院举办读书分享会
武夷学院举行大型历史文献丛书《复兴文库》专题阅读推广暨第十四届读书月启动仪式，邀请武夷学院马克思主义学院教授陈利华进行《复兴文库》导读。本届读书月以“阅读传承经典，创新砥砺前行”为主题，期间将开展主题书展、读书会、知识竞赛、影评大赛、“春日里的图书馆”主题摄影大赛、读书笔记征集比赛、“阅读马拉松”线上阅读打卡比赛、专题讲座等十余项活动。
《中国神话传说》整本书阅读分享课
书香润泽童年，阅读引领未来。光泽县寨里中心小学举办了“读﹒写”课堂教学专题研讨暨“两香校园”建设成果展示活动,展示了学校在构建“启动课——分享课——推进课”课外阅读模式的探索。
老师讲授《西游记》推进课
在《一起长大的玩具》启动课中，教师通过绘声绘色的讲述、运用书本实物、多媒体展示等多种手段引出阅读材料，创设阅读情境，引导学生自然习得阅读方法；在《中国神话传说》整本书阅读分享课中，老师把课堂还给学生，通过猜玩游戏、分享阅读小妙招，感受神话人物的精神品质；在《西游记》推进课中，老师精选范例，循循善诱，让孩子们在跳读和细读两次实践体验环节，感受语言与内容高度融合的经典魅力。
班级内学生开展阅读交流会
闽侯县东南学校启动开展“创建书香校园，营造运动乐园”系列活动。学校利用班级图书角和图书阅览室，营造浓厚的学习氛围，培养学生阅读兴趣，并定期组织学生交流、讨论、分享自己对书籍的理解和感悟。
学生们进行课外阅读
随风潜入夜，润物细无声。福州市台江第四中心小学语文组的老师们每周三利用晨会时间带领学生诵读经典，激发孩子的阅读兴趣。
我省各地各校纷纷行动，开展形式多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。在平潭城中小学，阅读推广员选拔赛正火热进行；在龙岩市第三实验小学，学生们积极参加三月份“红土书香”阅读之星评选；在三明教育学院附属小学，学校启动“最是书香四月天”阅读月系列活动；在莆田荔城区第三实验小学，教师“悦”读分享会、学生“三语”讲故事比赛课本剧展演等活动，营造了浓浓的书香氛围。
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教育部等八部门日前印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，将通过3到5年的努力，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。
方案鼓励学校开设阅读课，要求义务教育学校将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。方案提出，面向职业院校学生，实施“未来工匠”读书行动；面向普通高校学生，实施“书香激扬青春”读书行动；面向农村中小学生，实施“我的书屋·我的梦”读书行动，促进农村中小学生阅读。
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