近年来，庆云县抢抓山东省新型智慧城市建设试点县和创建山东省智慧教育示范区的机遇，全力打造县域智慧在线教学新模式，走出一条“小县大教育、全县强教育”的跨越式发展之路。先后获得“第二届中国新型智慧城市创新应用大赛智优奖”，山东省2022年新型智慧城市扩面打榜上榜优秀案例，山东省教育系统典型案例、德州市新型智慧城市“十大惠民应用场景”等荣誉。
一、实施教育智能化硬件提升工程，启智庆云教育新基建。
一是建未来学校促青少年信息素养提升。投资1500余万元建成未来学校，以未来学校为依托开展科技研学和社团活动，全县青少年信息素养得到极大提升，自2020年至2023年有近百名学生参加科技活动，累计获得国家级、省级荣誉115项。二是教育智能化硬件提升实现全覆盖。投资3500万元完成教育智能化硬件提升，为31所学校更换了86寸高配置触控一体机，完成了全县主、辅教室搭建和19间7机位高标准录播室、14个微机室建设，搭建了OMO（Onling Merge Offline)教学平台，基本完成了数字化校园升级。三是构建智慧教学教研新模式。投资5000余万元建成智慧教育中心，全县教、学、研、训、管绘制到一张网上，构建了最具活力的教学教研新样态。城乡教育互联互通，实现了教学教研线上、线下随时切换，校内、校间随地关联，城区、乡村实时联通。
二、实施信息素养综合提升工程，构建活力十足新生态。
一是加强培训，提升教师信息技术应用水平。对全体教师开展OMO融合教学及课件制作培训；对骨干教师开展课程录制培训。同时，积极组织智慧教育平台应用典型案例、OMO智慧融合教学课例、课件制作等三大比赛。2022年该县先后开展培训活动300余场，覆盖7.7万人。二是强化指导，为智慧课堂提供技术支持。为进一步抓好智慧教育相关工作，庆云县教体局成立技术服务三梯队随时为教师成长解疑答惑，建立了技术服务群解决在教学教研中遇到的各种问题，制作《教学技术支持简报》把每周师生遇到的共性问题总结提炼以供参考，通过《庆云教科研》智慧教育专区将教研教学中的技术难题予以专项指导，为教师提供教育信息技术支持。
三、 实施OMO智慧研学模式创新工程，赋能教育教学新模式。
一是OMO智慧融合课堂，构建智能教学新品牌。构建起“全学段、全时空、全覆盖”的线上线下课堂体系。目前，全县所有教学班的课程信息均可在县级教学平台可见，近两年，全县1518个教学班开展线上课堂43万余节，OMO在线智慧课堂达656万节。二是OMO跨区域教研，构建云端联研新思考。全面启用AI+OMO跨空间教研常态化运作，通过OMO集体备课，各学校教师进入班级群，实现了远程音视频交流、共享文档标注等深度研讨。采用OMO师徒青蓝结对，共享课表，年轻教师从教育技术层面帮助老教师，老教师从教学经验方面帮促新教师，师徒共同提高。截至目前，县属学校与农村学校结对21处，师徒结对1226个，覆盖了全县79所学校、4000余名教师。三是充分利用N个课堂及案例，构建现代教育新场景。立足学校实际，打造校本特色智慧教育新场景，多方位，多维度形成数字教育典型案例，构建一校一场景N案例格局。利用N个课堂（帮扶课堂、名师课堂、艺体课堂、家长课堂等），发挥全县域在线教学的优势，促进城乡教育融合。四是积极对接各地名校，构建教育联通新平台。与外地名校积极对接，实施名校联谊工程，通过OMO在线高质量课堂搭建起与名校联通的新平台，使农村学生足不出户就能享受到大城市的高质量教育资源。庆云7所城乡小学与来自德州、青岛等地的万余名学生共同参与“探秘神奇海洋”活动，OMO模式的应用增强了学生对现实场景的感触、感知、感悟。
四、实施“三级智慧巡课”工程，塑造在线教学新保障。
制定出台了《在线教学智慧巡课制度》，自2022年3月至今，智慧巡课达100余万节。一是教育行政部门负责人随机巡课。该县教育行政部门相关负责人定期深入云端随机走进在线真实课堂，实现对全县各校无痕监课。巡课采取定期通报制度，对巡课期间发现的问题分类汇总、即行即纠，对亮点做法发文推广。二是教研员定时巡课。县教研员根据各校课程表通过后台定时在线视导，足不出户指导全县教师教学教研活动，云端“面对面”提高了工作效率，突破了时空限制，实现了全县跨区教学教研，更有利于乡村教师专业成长。教研员巡课采取日通报制度，从“亮点做法”、“存在问题”及“整改意见”三个方面进行通报，通报内容到校、到班、到人。三是学校中层全员巡课。各学校中层以上干部全员参与在线教学管理，巡课列入学校日常工作体系。全员巡课坚持“提高课堂标准，提升教学质量”的总基调，对教师常规授课进行巡查。校级巡课在督导落实县二级巡课通报问题整改的基础上，将巡查结果纳入教师量化考核，为在线教学起到保驾护航作用。
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