商丘市教體局高度重視中小學生心理健康教育工作，認真貫徹落實省市文件精神，重點從三個方面落實各項措施，建立一個機制、關注兩個抓手、堅持三個到位、強化四個重點，切實做好中小學生心理健康教育工作。
一、建機制重點“管”
建立預警網格機制。制定并印發《關于對五個縣市中小學心理健康教育工作進行調研的通知》《關于在全市中小學進一步開展學生心理健康排查及完善學生心理健康成長檔案的通知》,召開全市中小學心理健康教育工作專項交流會，成立心理健康教育領導小組,指導各學校成立危機幹預工作小組,建立“學校、年級、班級、朋輩”四級預警網絡機制,制定心理危機預防和快速反應工作預案,保證心理健康工作長效推進。
開展主題教育活動。制定并印發《商丘市中小學心理健康教育主題活動實施方案》《商丘市中小學校開展“愛心傳遞·情暖校園”主題教育活動實施方案》，結合學生心理健康問題,根據學生身心發展特點和教育規律,開展“愛心傳遞·情暖校園”主題教育活動,組織全市中小學生、班主任定期參與,培養學生心理品質和克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。
開展常态督導檢查。建立健全局領導班子成員分包縣(區)、各科室負責人及二級機構負責人下沉督導工作機制,常态化督促指導各校做好心理健康工作,确保全市心理健康工作落實落細、取得實效。
二、“三到位”引導“疏”
要素配備到位。完善心理輔導室标準化建設,保障心理健康教育工作有專業人員編制、有專項工作經費、有專門開設課程、有專題活動内容、有專門活動場地、有專業設施設備等“六有”工作條件,打造以專職心理健康教育教師爲核心,以班主任和兼職心理健康教育教師爲骨幹,全體教職工共同參與的工作機制。
課程開設到位。将心理健康教育作爲必修課列入課程計劃,小學每學年不少于12課時,中學每學年不少于14課時,并采用團體輔導、遊戲輔導、專題講座等形式加強心理健康普及教育,幫助學生增進心理健康知識,提高心理健康意識。
宣傳氛圍到位。充分發揮學校心理咨詢室、共青團、少先隊、各類社團作用,利用宣傳欄、手抄報、黑闆報、微信公衆号等載體,開展形式多樣的心理健康知識宣傳活動,幫助學生掌握必要的心理問題應對措施。
三、重長效聚焦“治”
強化教師培訓。制定心理健康教育教師培訓課程标準和培訓規劃,開展心理健康專題培訓會,舉辦商丘市中小學心理健康教育暨班主任能力提升研修班，對學校安全管理幹部、中小學心理健康教育教師以及班主任進行專業培訓,切實提高教職工心理健康專業知識和水平。
強化篩查測評。采用“線上線下”相結合的方式開展中小學生心理健康精準排查普測活動。目前,已排查學生140.44萬人，建立學生檔案132.82萬份，三類清單中單親學生4.88萬人，留守學生15.57萬人，有心理障礙學生7275人。
強化重點幫扶。組織各校心理咨詢師、班主任、授課教師、心理委員,重點針對單親家庭、留守兒童、有心理障礙學生三類重點人群開展拉網式、全覆蓋線下摸排,采取“一生一案”包保責任制,明确幫扶對象、幫扶人和幫扶措施,實行動态管理,做好家校溝通、心理疏導工作,确保幫扶落實到位。
強化家庭教育。制定印發了《關于進一步健全家校共育的通知》,落實家訪、家長會、學校開放日、家長接待日等制度，密切家校聯系。強化陣地和隊伍建設，充分發揮博物館、紀念館、青少年活動中心等陣地作用，彙聚教師、專家、“五老”、優秀家長等隊伍力量，構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系。
（商丘市教體局 供稿）
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