1月6日，省教育厅在昆召开2022年第五轮专业综合评价结果通报会暨本科高校学分制改革推进会，向全省高校通报第五轮本科专业综合评价结果，部署下一阶段高校学分制改革和专业建设工作。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委副书记王云霏出席会议并讲话。副厅长王永全主持会议。
王云霏指出，高校本科专业综合评价是云南的创新举措。高校本科专业综合评价和学分制改革，已成为我省推进高等教育领域改革的制度安排，是推动我省本科专业建设、提升高等教育内涵发展水平和竞争力、提高人才培养质量的重要抓手和举措。通过五轮评价，专业综合评价的理念和思路已转化为学分制改革和专业建设的举措和行动，并取得了明显成效。
王云霏强调，高校要实现高质量发展，就必须坚持问题导向、改革破题，优化专业布局和结构，推进管理体制机制创新，有效整合教育资源，促进学生自觉学习、教师潜心教学，不断满足学生发展需求和经济社会发展需要。各高校要围绕“办一流专业、培养一流人才”目标，准确把握学分制改革和专业综合评价的关联逻辑，深刻理解本科专业综合评价的设计理念与内涵，健全高校学分制改革的配套机制，改革管理体制，整合优化资源，实现小步快跑，进一步提高教育教学质量和专业水平。
王云霏要求，各高校要对标“2026年力争全省教育整体发展水平达到西部先进行列”“2035年基本建成教育强省”的目标，从教育、科技、人才一体的高度来理解和把握高等教育，坚持把提高人才培养质量作为学校的首要任务、核心工作，着力构建高质量高等教育体系，扎实推进专业综合评价和学分制改革有机融合，实施好“121工程”，建设一批一流专业，加快推动我省高等教育高质量发展。
会上，专业综合评价专家组总组长邹平通报了2022年第五轮专业综合评价结果。
会议采用视频会议形式召开。省委教育工委常务副书记李炳泽、省教育厅副厅长曾继贤出席会议。在昆高校、委厅有关部处室、评价学科组相关负责同志在省教育厅主会场参加会议。各本科高校有关负责同志在分会场参加会议。
云南教育报刊社（云南省教育宣传中心）
评论0