12月27日，教育厅基础教育处、教育信息化处、校外教育监管处联合召开务虚会，围绕“2022年怎么看？2023年怎么干？”交流发言。省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏参加会议并对相关工作提出要求。教育厅二级巡视员王羽参加会议。
“持续推进‘双减’工作落地落实，推进民办义务教育健康发展，推动义务教育优质均衡发展，着力推出一批典型示范，持续推进基础教育事业发展。”基础教育处处长何庆总结2022年基础教育的工作亮点。2023年，基教处将重点做好“五个聚焦”——聚焦育人根本问题，强化培根铸魂立德；聚焦支撑人才战略，培育学生创新素养；聚焦实现更高质量，提升教育教学效能；聚焦促进更加公平，推进优质均衡普惠；聚焦优化治理体系，深化教育综合改革。
教育信息化处副处长陈玲围绕“完成智慧教育平台试点、启动并推进智慧大脑建设、推进智慧教育融合创新”三个方面，总结了2022年工作，并表示：“2023年，教育信息化处将突出数据和资源两大基础要素，加快教育数字转型、智能升级，重点围绕平台建设、资源建设、数据治理、应用场景建设、网络安全等开展工作，助力教育高质量发展。”
“校外培训监管制度体系初步建立，‘实名制’监管不断加强，日常监管取得实效。”校外教育监管处处长蔡存明总结2022年对校外培训机构的监管工作。对于“2023年怎么干？”，他谈到，处室将持续落实校外培训全流程监管，抓好日常监管，持续加强综合执法，开展隐形变异违规培训专项治理，同时，加快社区教育和老年教育发展。
基础教育处、教育信息化处、校外教育监管处的其他干部也结合各自工作交流发言。
“务虚会名曰务虚，实则务实，既是对过去工作的总结，也是对今后工作的研究明确。”崔昌宏逐一点评各处室人员的工作完成情况与谋划情况，充分肯定三个处室在2022年的工作成果，并指出，2023年要继续落实立德树人根本任务，持续推进“双减”等工作，办好人民满意的教育。
崔昌宏强调，要坚持“稳、准、细”的工作思路，通过务虚会等活动看到问题，补齐短板，锻造高素质专业化干部队伍，提高工作效能；深入基层调研，了解基层学校“双减”背景下提升教育教学质量等工作，征求基层意见，强化为民服务意识；就校外培训监管等问题加强与其他省直部门的沟通协作，加强与厅机关处室单位的横向沟通，协调各方力量，增强工作合力。
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