日前，福建省第三届“最美教师”和“最美教师”提名奖名单公布。“最美教师”以他们对人民教师最朴素的理解、最动人的诠释、最温暖的表达，庆祝第38 个教师节，献礼党的二十大。
福建教育微言推出《“最美教师”系列报道》，带你走近“最美教师”提名奖获得者，了解属于他们的“最美”事迹。
贫困学生的知心人，教艺精湛的好“土哥”
——晋江安海职业中专学校郑金土
郑金土参加职业院校教师教学能力比赛
郑金土，校团委副书记，讲师。
他潜心教学科研，创新教学模式，把“微笑、激情、尊重”融入课堂。近三年来，他获得省级职业院校教师教学能力比赛中职组一等奖，微课获评全国教师教育教学信息化交流活动典型作品，研发《一种多功能艺术设计绘图装置》获国家专利。
他是辛勤耕耘的班主任也是学生们亲切的“土哥”。他给困难学生学费、生活费，在凌晨送生病学生去医院，寒冬深夜把自己的被子给学生……他用爱心温暖每一个有需要的学子。他积极倡导爱心公益“微服务”，2017 年来，他走访慰问了约170 个学生家庭，为他们送去近 10 万元的慰问金、慰问品。
春风化雨育英才，大家眼中的“三全老师”
——长汀县河田中学俞开锋
俞开锋和学生们在一起
俞开锋，物理教师，一级教师。
毕业至今，他从事一线教育教学工作 35 年，担任毕业班班主任30 年，29 次被学校评为“优秀班主任”，先后获得“长汀县师德标兵”“龙岩市优秀教师”“福建省优秀教师”等荣誉称号。
他是家长、同事眼中的“三全老师”。他全方位育人，利用课余时间开展演讲、辩论会、知识竞赛等多种活动，激发学生潜能；他全天候管理，风雨无阻保证出勤，每节课都到班上巡查，帮助许多学生改掉上课睡觉、吃零食、沉迷网络的恶习。他能从学生的情绪、人际关系、衣着打扮、身上伤疤等表象中，察觉到学生可能遭受的变故并及时进行心理疏导，出资出力，尽可能帮学生渡过难关。
医者仁心，用爱播散杏林花香
——福建中医药大学施红
施红在临床中西医结合门诊看诊
施红，中西医结合学院教授。她坚信，教师不仅要传授知识，更要教会学生如何做人，如何服务国家和社会。在教育教学改革中，她潜心研究，结合临床与科研，主编案例版《生物化学》 （高等中医药院校“十三五”“十二五”规划教材）等 7 部教材、论著；主持国家级、省级科研项目 20 余项，撰写论文 80 余篇；获国家发明专利 2 项；指导青年教师获得国家自然基金项目 4 项。
她捐出个人门诊收入，连续多年设立“中西医结合学院院长奖助学金”。不管多忙，她都会抽空与学生谈心，为其解惑，培养博士、硕士研究生 40 余名。她关注基层，积极下乡义诊，并引导学生服务基层。作为一名医学教育工作者，她用实际行动教育和引导学生涵养家国情怀，不忘医学的初心使命。
以美润德，用音乐点亮青春
——福州第十一中学徐珍颖
徐珍颖带领学生参加合唱比赛
徐珍颖，校团委书记兼德育与学生发展中心副主任，音乐教师，一级教师。
她用合唱凝聚青年，打造共青团特色育人阵地。她组建福州市第一支共青团员合唱团竹音合唱团，建团三年多来，培养合唱团成员 200 多名，辐射带领学校 6000 多人次参加合唱活动，在中国国际合唱节、福建省中小学生艺术节等各级重要合唱比赛中，荣获金奖 11 项、银奖 4 项。
她将“以美润德，以德促美”实践融入日常工作，结合抗疫、建党百年、建团百年、文化传承等主题，拍摄《最美的样子》《从七月开始》《光的方向》《赛龙舟》等多部原创合唱歌曲MV，发挥合唱团育人功能。她注重思政德育与学科教学融合，课程获评教育部“优课”奖、福建省学科德育精品项目奖、省微课一等奖等。
用心呵护学生，当好教育“摆渡人”
——平潭城东小学翁香平
翁香平（左三）参加区学科工作室教学研讨活动
翁香平，一级教师。
作为班主任专业户，她用爱感化、教育学生。2018 年秋，她接管一个特殊班级——学生生源比较复杂，其中有重度自闭症、智力发育迟缓等特殊孩子。她每天早出晚归，用温柔的话语鼓励他们，用欣赏和发展的眼光关注他们：一张照片、一段分享、一封表扬信……孩子们的闪光点不断被激发出来。四年的呵护，让这个令人头疼的班集体发生了质的改变，诵读比赛、跳绳比赛等均有好成绩。“我舍不得老师！”这是班上不少孩子毕业前的心声。
作为数学教研组组长，她瞄准校情学情，将理论学习转为行动研究，形成“生活数学”的教学理念和简约明快的教学风格，多个教案获国家、省、市各级奖项，撰写多篇论文并公开发表。26年来，从乡村到城镇，她初心未改，坚守三尺讲台，当好教育“摆渡人”。
一次西藏行，一生西藏情
——厦门第一中学黄伟平
黄伟平在参加“益起进藏“公益活动时与小学生合影
黄伟平，语文教师，高级教师。
2017 年，作为福建省第二批“组团式”教育援藏队副队长，他赴西藏昌都市第三高级中学支教。援藏期间，他发动援藏教师和新教师开展“青蓝”结对活动，组织教师岗位技能大练兵一系列比赛。他努力改善学校条件，募集近 5 万元为学生宿舍购买 8 台开水器和 4 台净水器；组织援藏教师开展爱心活动，为贫困生捐赠 1000 多件崭新衣物。
他关爱学生，资助多位贫困生，经常购买物品给贫困生。了解到一些学生没吃早饭，他就在口袋装满熟鸡蛋，随时送给有需要的学生。支教结束后，他仍心系藏区，由他牵线搭桥捐赠给当地的各类爱心物资和善款价值超过 20 万元。萤烛微光点亮希望，涓滴细流汇聚大爱。2019 年，他被昌都市委、市政府授予“优秀援藏干部人才”；2022 年，他作为助人为乐典型入选“福建好人榜”。
勇克森林生态难题，把论文写在八闽山川
——福建师范大学黄志群
黄志群在茶园
黄志群，地理科学学院研究员，闽江学者特聘教授。
他心怀报国志，毅然放弃国外优厚的物质生活待遇，回到哺育自己的八闽大地，满腔热情地投身于祖国科学技术研究事业。
他带领团队开展“森林土壤学”研究，在人工林土壤有机质的恢复和提升方面取得突出进展，为福建省人工林的树种结构调整和生态系统服务功能的提升提供重要理论支撑。
他牢记教师身份与使命，躬身垂范，在课程教授、野外教学、科学实验中培养学生严谨细致的科研态度、谦虚向学的人格品质。他先后指导博士生 11 名、硕士生 30 名，多名学生已成为教授、博导；所在团队被授予“福建省五四青年奖章”，被教育部评为“全国高校黄大年式教师团队”。
躬身做表率，用爱诠释教育真谛
——宁德市蕉城区蕉城中学章高岚
章高岚与学生们合照
章高岚，高级教师。
从教 32 年，她当了 26 年班主任，始终坚守教学一线。她注重言传身教，用实际行动积极影响学生。她关爱学生，深受学生和家长的信任与爱戴。所带班级多次被评为市、区先进班集体。
2010 年，丈夫突发脑干出血导致瘫痪。她兼顾家庭与工作，每天坚持陪伴学生早读。她积极将业务的点滴化作专业思考，发表专业论文十余篇。她先后被授予“福建省五一劳动奖章”“福建省优秀教师”“福建省中小学优秀班主任”“福建省巾帼建功标兵”等荣誉称号。
构建简约灵动思政课堂，引领教师专业成长
——三明市列东中学蔡玲
蔡玲在校门口拍照留念
蔡玲，副校长，高级教师。
她深知思政教育对于青少年学生的重大意义，从教 31 年，坚持承担学校初中、高中、大专班、西藏班等不同类型、不同学段的政治课教学任务，教学成果显著。她关爱西藏班学生的健康成长，耐心为他们辅导功课，连续担任十余年的代理家长，多次护送学生返藏。
她重视自身专业成长，主持和参与 7 项省市级课题，多次在省市级教学能力竞赛中获奖，被聘为市县级学科带头人实践导师。她着力发挥市学科带头人的示范引领作用，通过建章立制、传帮带、巡回教学、开设讲座、听评课等多种途径，助力学校和区域青年教师快速成长。
创建藏区名师工作室，打造边坝教育品牌
——龙岩市教育科学研究院（西藏边坝县教育局）熊晓辉
熊晓辉给边坝县拉孜乡中心小学老师指导教学
熊晓辉，龙岩市教育科学研究院名优教师管理办公室主任，西藏自治区昌都市边坝县教育局副局长，高级教师。
2019年，他积极响应组织号召，主动报名参加援藏工作，成为福建省第九批援藏队中的一员。三年来，他克服高原地域带来的种种不适、不便，克服母亲生病住院无法照顾等家庭困难，圆满完成援藏任务。
他牵头完成自治区首个县级名师工作室的创建，大幅提高全县教育教学水平；大力促进闽藏教育的交流，引进短期援藏人才，协调专家进藏授课，促成边坝县名师、骨干教师的区外培训、跟岗学习。他勇于担当、主动作为，为雪域高原教育奉献了自己的光与热。
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